一般将来时的多种表达方式：八年级英语语法知识点讲解.docVIP

一般将来时的多种表达方式：八年级英语语法知识点讲解

一、教案取材出处

八年级英语人教版教材

互联网上关于英语语法一般将来时表达方式的资料

二、教案教学目标

理解一般将来时在英语中的用法和重要性。

掌握一般将来时句的基本结构和几种常见的表达方式。

通过练习，能够正确使用一般将来时表达简单的未来事件或意图。

培养学生在实际语境中运用一般将来时进行交际的能力。

三、教学重点难点

内容层级

教学内容

重点

1.一般将来时基本结构的识别与理解。

2.常用的一般将来时表达方式的掌握。

3.将一般将来时正确应用于句子中的能力。

难点

1.不同时间表达方式的正确区分和使用。

2.将一般将来时与非限定性从句等其他语法点结合运用。

3.在实际交际中准确运用一般将来时进行预测。

教学重点

一般将来时的基本结构：讲解“will/shall动词原形”作为一般将来时的基础结构，并通过例句展示其用法。

“Iwillgotothepartythisevening.”

“Shewillfinishherhomeworktomorrow.”

一般将来时的常用表达方式：介绍“begoingto动词原形”以及“beto动词原形”等表达方式。

“Wearegoingtovisitthemuseumnextweek.”

“SheistoleaveforShanghaionSunday.”

教学难点

时间表达方式的区分：解释如何区分一般将来时和其他表示未来的时间表达方式，如现在进行时。

“Iamgoingtomeetmyfriendslater.”（表示将来的动作）

“Iammeetingmyfriendslater.”（现在进行时，常表示即将发生的动作）

一般将来时与其他从句的结合：演示一般将来时如何在定语从句、时间状语从句和结果状语从句中正确使用。

定语从句：“Themanwhowillarrivesoonismybrother.”

时间状语从句：“Whenwehavefinishedourhomework,wewillgoout.”

结果状语从句：“Ifitrainstomorrow,wewillcancelthepicnic.”

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论和小组活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

情境教学法：创建真实的生活情境，让学生在实际语境中练习使用一般将来时。

任务型教学：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用一般将来时。

多媒体辅助教学：利用PPT、视频和音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教案教学过程

教学步骤

教师讲解内容

教学方法

步骤1

介绍一般将来时的概念和用法，强调其在英语中的重要性。

互动式教学

步骤2

展示一般将来时的基本结构“will/shall动词原形”，并通过例句进行讲解。

情境教学法

步骤3

引导学生识别和区分一般将来时和其他表示未来的时间表达方式。

任务型教学

步骤4

通过PPT展示不同的一般将来时表达方式，如“begoingto动词原形”和“beto动词原形”。

多媒体辅助教学

步骤5

进行小组活动，让学生根据提供的情境，用一般将来时完成句子。

互动式教学

步骤6

分组讨论，让学生交换练习结果，并互相纠正错误。

任务型教学

步骤7

教师总结本节课的重点和难点，并布置课后作业。

情境教学法

六、教案教材分析

教材内容分析

教学建议

人教版八年级英语教材中的语法单元，涵盖了一般将来时的基础知识和应用。

在讲解时，结合教材中的例句，帮助学生更好地理解语法点。

教材提供了丰富的练习题，有助于学生巩固所学知识。

在课堂上，可以选取部分练习题进行讲解和练习，提高学生的实际应用能力。

教材中的情境设置贴近生活，有助于学生将所学知识应用于实际交际。

在教学过程中，可以增加一些与学生生活相关的情境，激发学生的学习兴趣。

教材中的语法点讲解清晰，有助于学生掌握语法规则。

在讲解语法点时，可以结合具体的例句，帮助学生更好地理解和记忆。

七、教案作业设计

作业设计应旨在巩固学生对一般将来时表达方式的理解和应用。一个详细的作业设计方案：

写作练习：

任务：学生根据所给图片或情境，用一般将来时写一篇短文。

情境：一幅描绘学校即将举行秋季运动会的图片。

指导：描述运动会的准备工作，预计的活动，以及自己对这次活动的期待。

句子完成：

任务：在提供的句子中使用适当的一般将来时表达方式完成句子。

句子示例：

“Tomorrow,I__________(go)tothemovieswithmyfriends.”