国学经典诵读比赛活动方案.docx

?一、活动主题

传承国学经典，弘扬华夏文明

二、活动目的

通过举办国学经典诵读比赛，激发学生对国学经典的热爱，提高学生的语言表达能力、文化素养和审美情趣，传承和弘扬中华优秀传统文化，营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间与地点

1.时间：[具体比赛日期]，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛时间为[初赛日期]，复赛时间为[复赛日期]，决赛时间为[决赛日期]。

2.地点：初赛、复赛在[校内场地名称1]举行，决赛在[校内场地名称2]举行。

四、参赛对象

[学校名称]全体学生

五、活动流程

初赛

1.报名阶段

-以班级为单位，由班主任组织学生报名，填写《国学经典诵读比赛报名表》，包括姓名、班级、诵读篇目、指导教师等信息。

-报名截止日期为[报名截止日期]。

2.比赛形式

-选手自主选择国学经典篇目进行诵读，可以是诗歌、散文、经典片段等，时间不超过5分钟。

-比赛采用现场诵读的方式，选手需脱稿，可配以适当的音乐、动作等辅助表现。

3.评分标准

-内容主题（30分）：选材符合国学经典要求，主题鲜明，积极向上，能展现中华优秀传统文化的内涵。

-朗诵技巧（40分）：语音准确、清晰，语调抑扬顿挫，节奏把握得当，情感表达真挚，能引起听众共鸣。

-仪表形象（15分）：着装得体，仪态大方，举止自然，精神饱满。

-创新表现（15分）：诵读形式有创新，如配乐、伴舞、情景表演等，能为作品增色。

4.评委组成

初赛评委由各年级语文教师代表组成，共[X]人。

5.奖项设置

根据初赛成绩，选拔前[X]名选手进入复赛，颁发初赛优秀奖证书。

复赛

1.比赛形式

-复赛采用分组淘汰赛制，将初赛晋级的选手随机分成若干组，每组选手依次进行诵读，评委现场打分。

-每组得分前两名的选手晋级决赛，其他选手获得复赛优秀奖。

2.评分标准

同初赛评分标准，但在内容主题方面要求更具深度和广度，朗诵技巧更加娴熟，创新表现更有特色。

3.评委组成

复赛评委由学校语文骨干教师和艺术教师组成，共[X]人。

4.奖项设置

晋级决赛的选手颁发复赛二等奖证书，其他获得复赛优秀奖的选手颁发证书。

决赛

1.赛前准备

-晋级决赛的选手提前一周抽取决赛顺序号。

-决赛选手可对参赛作品进行进一步打磨和完善，包括服装、道具、音乐等方面的准备。

2.比赛形式

-决赛采用现场打分、现场亮分的方式进行。

-选手按照抽签顺序依次上台诵读，每位选手诵读结束后，评委进行打分并点评，计分员统计分数，去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分作为选手的最终得分。

3.评分标准

-内容主题（30分）：所选篇目经典且富有文化内涵，主题深刻，能准确传达国学经典的精髓，对传统文化有独特的理解和感悟。

-朗诵技巧（40分）：语音标准，吐字清晰，语调优美，节奏把握精准，能灵活运用重音、停顿、语速等技巧，情感表达细腻且富有感染力，将作品的意境完美展现。

-舞台表现（15分）：着装与诵读内容相契合，仪态端庄大方，表情自然丰富，动作协调得体，与音乐、道具等配合默契，具有较强的舞台表现力和艺术感染力。

-创新创意（15分）：在诵读形式、表现手法等方面有新颖独特的创意，如采用多人组合诵读、情景再现、多媒体融合等方式，使作品更具观赏性和吸引力。

4.评委组成

决赛评委由学校领导、资深语文教师和校外文化专家组成，共[X]人。

5.奖项设置

-一等奖（[X]名）：奖金[X]元，荣誉证书，奖杯。

-二等奖（[X]名）：奖金[X]元，荣誉证书。

-三等奖（[X]名）：奖金[X]元，荣誉证书。

-优秀奖（若干名）：荣誉证书。

六、活动宣传

1.制作宣传海报：设计制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、食堂等人流量较大的地方，介绍活动主题、目的、时间、地点、参赛方式等信息。

2.利用校园广播：通过校园广播定期宣传活动进展情况，播放国学经典诵读音频片段，营造浓厚的活动氛围。

3.班级动员：各班主任在班级内宣传活动意义，鼓励学生积极参与，组织学生报名。

七、活动组织与分工

1.活动总策划：[策划人姓名]，负责活动的整体规划与指导。

2.活动执行组

-报名登记：[工作人员姓名