建档立卡学习帮扶实施方案.docxVIP

?一、帮扶背景

随着教育公平的不断推进，国家对贫困学生的关注力度日益加大。建档立卡贫困家庭学生作为教育扶贫的重点对象，他们在学习和成长过程中面临着诸多困难和挑战。为了帮助这部分学生克服困难，提高学习成绩，促进全面发展，特制定本学习帮扶实施方案。

二、帮扶目标

1.提高学习成绩：通过个性化辅导、学习方法指导等措施，帮助建档立卡学生弥补知识漏洞，提升学习能力，在本学期内使每位帮扶学生的学习成绩在原有基础上有显著提高，各学科平均分提高[X]分以上。

2.培养学习兴趣：激发建档立卡学生对学习的兴趣，培养良好的学习习惯，让学生从要我学转变为我要学，主动投入到学习中。

3.增强自信心：帮助建档立卡学生树立正确的自我认知，克服自卑心理，增强自信心，积极面对学习和生活中的困难，勇于挑战自我。

4.促进全面发展：关注建档立卡学生的身心健康和综合素质发展，不仅在学业上给予帮助，还要在品德修养、社会实践、艺术体育等方面提供支持，促进学生全面成长。

三、帮扶对象

本校全体建档立卡贫困家庭学生

四、帮扶内容与措施

学习情况评估

1.对每位建档立卡学生进行全面的学习情况评估，包括各学科知识掌握程度、学习习惯、学习方法、学习态度等方面。通过课堂表现观察、作业分析、考试成绩统计、与学生及家长交流等方式，详细了解学生的学习现状，找出存在的问题和薄弱环节。

2.根据评估结果，为每位帮扶学生制定个性化的学习档案，记录学生的学习情况、问题分析、帮扶计划及阶段性进展等信息，以便跟踪帮扶效果，及时调整帮扶策略。

个性化辅导

1.针对建档立卡学生的学习困难，安排专门的辅导教师，为学生提供一对一或小组形式的个性化辅导。辅导内容包括基础知识巩固、作业答疑、难点突破等，帮助学生弥补知识漏洞，跟上教学进度。

2.根据学生的学习情况和需求，制定详细的辅导计划。辅导教师每周至少为每位帮扶学生安排[X]小时的辅导时间，辅导时间可灵活安排，如利用课余时间、晚自习等。辅导过程中，注重启发式教学，引导学生自主思考，培养学生的学习能力。

学习方法指导

1.组织学习方法讲座，邀请教育专家或经验丰富的教师为建档立卡学生讲解有效的学习方法和技巧，如如何预习、复习、做笔记，如何提高记忆力、注意力等。讲座每月至少举办一次，每次讲座时间为[X]小时左右。

2.辅导教师在日常辅导中，结合学生的实际情况，有针对性地传授学习方法。例如，指导学生如何制定学习计划，合理安排学习时间；如何总结归纳知识点，建立知识体系；如何分析错题原因，避免重复犯错等。通过具体的学习案例，让学生直观地掌握学习方法，提高学习效率。

心理支持与疏导

1.关注建档立卡学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动。通过主题班会、心理健康讲座、心理咨询等形式，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力和挫折的方法，培养积极乐观的心态。心理健康教育活动每学期不少于[X]次。

2.建立心理辅导机制，安排专门的心理咨询教师，为有心理困扰的建档立卡学生提供一对一的心理咨询服务。心理咨询教师要主动与帮扶学生沟通交流，及时发现学生存在的心理问题，并给予针对性的心理支持和疏导，帮助学生排解压力，增强心理调适能力。

学习资源支持

1.学校图书馆为建档立卡学生提供丰富的学习资源，包括各类图书、期刊、电子读物等。帮扶学生可凭有效证件借阅相关书籍资料，拓宽知识面，满足学习需求。

2.利用现代教育技术手段，为建档立卡学生提供在线学习资源。推荐优质的教育网站、学习APP等，让学生能够随时随地获取学习资料，进行自主学习。同时，组织教师录制教学视频，上传至学校教学平台，供学生课后复习巩固使用。

家校合作

1.建立定期的家校沟通机制，班主任和辅导教师要与建档立卡学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和在校表现。每学期至少召开[X]次家长会，通过家长会、电话沟通、微信交流等方式，与家长共同商讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。

2.指导家长营造良好的家庭学习氛围，关注孩子的学习和成长。帮助家长掌握正确的教育方法，引导家长积极参与孩子的学习过程，鼓励家长与孩子一起学习、一起进步。例如，组织家长参加家庭教育培训，开展亲子阅读活动等。

五、帮扶实施步骤

准备阶段（[准备阶段时间区间]）

1.成立建档立卡学习帮扶工作领导小组，明确小组成员的职责分工。领导小组负责统筹协调帮扶工作，制定帮扶计划，监督帮扶措施的落实情况。

2.开展建档立卡学生信息收集工作，全面了解学生的家庭经济状况、学习情况、兴趣爱好等基本信息，为后续帮扶工作提供依据。

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