人教版数学一年级上册说课稿：第6单元 11~20各数的认识-第2课时 11-20各数的认识（二）.docx

人教版数学一年级上册说课稿：第6单元11~20各数的认识-第2课时11-20各数的认识（二）

一.教材分析

《人教版数学一年级上册》第6单元“1120各数的认识”是小学数学一年级上册的重要内容。本单元主要让学生掌握1120各数的认识，理解数的组成，能够进行数的排序，培养学生数数、识数的能力。

本节课是本单元的第二课时，教学内容为11-20各数的认识（二）。这部分内容是在学生已经掌握了11~20各数的认识（一）的基础上进行学习的。通过本节课的学习，学生需要能够理解11-20各数之间的关系，能够进行相邻数的排序，进一步培养学生的数数、识数能力。

二.学情分析

一年级的学生，已经具备了一定的数数、识数能力，对于11~20各数的认识（一）的内容，大部分学生已经能够掌握。但是，由于学生的学习基础和学习能力存在差异，一部分学生在数的排序、数的组成等方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，采取针对性的教学措施，帮助他们更好地掌握知识。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解11-20各数之间的关系，能够进行相邻数的排序，进一步培养学生的数数、识数能力。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够自主探索数的排序、数的组成等知识，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解11-20各数之间的关系，能够进行相邻数的排序。

教学难点：学生能够理解数的组成，能够进行数的排序。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等，辅助教学，使教学内容更加直观、生动。

六.说教学过程

导入新课：通过复习11~20各数的认识（一）的内容，引出本节课的学习内容——11-20各数的认识（二）。

教学基本内容：

（1）讲解11-20各数之间的关系，引导学生理解相邻数的概念。

（2）通过操作、交流等活动，让学生掌握数的排序方法，进一步理解数的组成。

（3）进行课堂练习，巩固所学知识。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。

课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

11-20各数的认识（二）

相邻数的概念

数的排序方法

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生对11-20各数之间关系的理解程度。

学生对相邻数的排序方法的掌握情况。

学生完成课堂练习的正确率。

学生对数的组成的理解程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，根据学生的实际反馈，及时调整教学方法和策略。在教学反思中，教师可以思考以下几个问题：

教学内容是否适合学生的认知水平？

教学方法是否能够激发学生的学习兴趣？

教学过程中是否存在学生难以理解的知识点？

如何针对不同学生，采取针对性的教学措施？

通过以上问题的反思，教师可以不断改进教学，提高教学质量。

知识点儿整理：

《人教版数学一年级上册》第6单元“11~20各数的认识”是小学数学一年级上册的重要内容。本节课是本单元的第二课时，教学内容为11-20各数的认识（二）。本节课的知识点主要涉及以下几个方面：

相邻数的概念：本节课需要让学生理解相邻数的概念，即两个数之间相差1。例如，11和12是相邻数，12和13是相邻数，以此类推。

数的排序方法：本节课需要让学生掌握数的排序方法，能够对11-20各数进行排序。排序的方法可以根据数的大小进行，也可以根据数的顺序进行。

数的组成理解：本节课需要让学生理解11-20各数的组成，即每个数是由几个十和几个一组成的。例如，12是由1个十和2个一组成的，13是由1个十和3个一组成的，以此类推。

数数、识数能力培养：本节课需要通过观察、操作、交流等活动，培养学生的数数、识数能力。学生需要能够快速准确地数出11-20各数，并能正确识别它们的顺序。

课堂练习：本节课需要进行适量的课堂练习，巩固学生对相邻数的概念、数的排序方法和数的组成的理解。课堂练习可以采用口头练习、书面练习等形式。

教学方法与手段：本节课采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，利用多媒体课件、教具、学具等手段，使教学内容更加直观、生动。

教学过程设计：本节课的教学过程设计包括导入新课、教学基本内容、课堂小结和课后作业等环节。导入新课通过复习11~20各数的认识（一）的内容，引出本节课的学习内容——11-20各数的认识（