人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 22 伟大的悲剧 (6).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元22伟大的悲剧1.阅读下面语段，按要求答题。1234567891011（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（2）语段中两个横线处应分别选用哪个词？请工整书写在横线上。辜lǐn怏怏不乐姗姗来迟1234567891011郑和不畏艰险，亲率船队七次下西洋/张骞坚持不懈，出使西域开辟“丝绸之路”12345678910115.请结合课文第13、14段的具体内容，分析斯科特的人物形象。答案：①热爱事业、执着坚毅、具有为探险事业而献身的英雄气概：斯科特的日记记录到他生命的最后一刻。②面对死亡，超常冷静：将日记本上“我的妻子”改为“我的遗孀”。③爱护同伴：死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。1234567891011太阳能电池组提供的电流低于正常水平 双脚被靴子磨破 把电线从衣服里拉出一个足够的长度 爬上山顶 12345678910118.你能根据故事情节，合理想象，为本文续写一个结尾吗？至少运用一种人物描写方法。80字左右。（4分）答案：示例：一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时，纯白色的太空服已被尘土染成了肮脏的灰色，只有背上七扭八歪的太阳能电池组被擦得一尘不染。12345678910119.关于本文的主题，有人认为是生存说，隐喻人类的生存状态，人生就是一次孤独的旅行；有人认为这是一曲生命的赞歌，你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）答案：示例一：我赞同生存说。因为文章中翠茜独自一人迫降月球，在这个生存环境中她没有同类，她是孤独的；在漫长的跋涉中，独自面对死亡的威胁，她是孤独的。这象征着在人生道路上前行的每个人都是孤独的。1234567891011示例二：我赞同这是一曲生命的赞歌。翠茜受到死亡的威胁时，她积极自救，凭借自己的力量绝处逢生，获得了生存下去的机会。这象征着人类为了活着，能够展现出超乎寻常的勇气。123456789101110.学习了《伟大的悲剧》后，你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）美国把设立在南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”，说说这样命名的意图。答案：示例：这是为了纪念人类历史上到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。后至的斯科特一行人虽然在归途中死亡，但精神永存。1234567891011斯科特1234567891011他工作到了生命的最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃求生的机会。在令人心痛的结局面前，他无所畏惧，坦然面对。集伟大与悲剧于一身，在距离胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次的失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持着，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。1234567891011我看你是活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地举高，用力地拍了下去。啪！我以为苍蝇被拍死了，就高兴地拿开了苍蝇拍。谁知，苍蝇居然逃走了。我一阵冷笑，心想：小东西，还和我玩起了捉迷藏，上次是我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始了第二次“战斗”。1234567891011感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG