人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 19 紫藤萝瀑布 (5).ppt

**【点拨】D.文章语言生动雅致，并非“含蓄深沉”。故选D。9.《紫藤萝瀑布》一文中作者借紫藤萝来表达自己的人生感悟。这篇文章和《紫藤萝瀑布》在表达主题方面有什么相似之处？请简要分析。(3分)都用了托物言志的表现手法。《紫藤萝瀑布》中作者通过对紫藤萝的生动描绘，赞美了生命的顽强和美好；本文中作者借花开花落这一自然现象，抒发对人生的思考：生命的轨迹就像花开花落的起伏，繁华也好，冷寂也罢，都是生命的一部分。(3分，意思对即可)10.班级开展“制作紫藤萝花读书卡片”活动，请你参与并完成下面的任务。(1)【任务一?挑选配图?拟写名称】请你从下面两幅配图中挑选一幅，并结合图片特点拟写一个优美的图片名。示例一：我选图片一，图片名为“瀑布流光”。示例二：我选图片二，图片名为“扬帆远航”。(2)【任务二?品味花意?拟写寄语】紫藤萝不仅以花形、花香来打动人心，更以其独特的意蕴震撼心灵，请结合你从课文中获得的人生哲理，为卡片拟写一则寄语。示例：生命是一条长长的河，奔流不息。***************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元物言我心19紫藤萝瀑布任务1扫清阅读障碍1.给下列加点的字词注音，或根据拼音写汉字。瀑()布 枯槐()仙露琼()浆伫()立 伶仃()tiǎo()逗 遗hàn()......pùhuáiqiónɡzhùlínɡdīnɡ挑憾2.写出词语的意思，或根据词义填写词语。(1)终极：__________。(2)仙露琼浆：_____________________________________。(3)__________：长时间地站着。(4)__________：忍不住笑。终点神仙饮用的汁液。文中形容花朵中的物质伫立忍俊不禁任务2初步感知文本3.《紫藤萝瀑布》是一篇_______________的散文，作者是当代女作家_________(人名)。借景抒情宗璞4.阅读课文，将下面的框架图补充完整。紫藤萝瀑布第一部分(1-6段)________。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二部分(7-9段)________。写作者睹物释怀，心上的疑惑和痛楚化为精神的宁静和生的喜悦。第三部分(10-11段)________。写作者由此感悟到生命的永恒。看花忆花悟花5.作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？作者是按照由整体到局部的顺序对盛开的紫藤萝进行描写的，先写花瀑、再写花穗，最后写花朵。温馨提示：点击进入讲评15926103748BD1.阅读下面文字，回答后面的问题。我伫立(níng)望这一架紫藤萝，繁(mì)的花朵仿佛一群欢悦的少女，让人忍俊不禁。好一条紫藤萝瀑布！那迸溅着的浅色水花，是已经盛开了的花朵；那仿佛沉淀下来的紫色，是最嫩最小的花苞。梦幻一般的香气轻轻地笼罩着我，让我明白了：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。...(1)依次给文段中加点的字注音，全部正确的一项是()A.jìnbènglóng B.jīnbènglǒngC.jìnbìnglǒng D.jīnbìnglóng(2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。níng()望 繁mì().B凝密【点拨】忍俊不禁(jīn)；迸(bèng)溅；笼(lǒng)罩。故选B。...2.下列句子中加点的四字词语，使用不恰当的一项是()A.那棵古老的榕树，枝干盘虬卧龙，仿佛诉说着岁月的沧桑与坚韧。B.这个节目实在幽默风趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁笑起来。C.她是一个八面玲珑的人，很会察言观色。D.在沙漠里苦苦挣扎了四天之后，他终于发现条河，这河水对他来说简直是仙露琼浆。B................【点拨】“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑起来”语义重复。故选B。3.在下面文段的横线处补写恰当的短语，使整段文字语义完整，连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽,