2024三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

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Unit5 Doyoulikepears?

PartA

【教学导航】

教学内容

Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’schantLet’sspell

（BLet’ssing）

教学目标

【学问目标】

1.能够驾驭A部分Letslearn中的三会单词和Letstalk中的重点句子；

2.能够驾驭Letsspell中元音字母u在闭音节中的发音规律并正确发音。

【实力目标】能用所学的词汇与句型“—Doyoulike...?—Yes,Ido./No,Idon’t.”来询问对方是否喜爱某种水果并回答。

【情感目标】教化学生要酷爱粮食，养成不挑食、多吃水果的好习惯。

教学重点

1.驾驭元音字母u在闭音节中的发音；

2.驾驭词汇apple，pear，orange，banana的听、说、认读；

3.句型“—Doyoulike...?—Yes,Ido./No,Idon’t.”的运用。

教学难点

1.元音字母u在闭音节中的发音规律;

2.能初步了解以do引导的一般疑问句的结构与用法，能进行询问与回答。

教学打算

课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、相关的水果、课件等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.日常口语练习。

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,Miss/Mr...

2.播放录音，学唱B部分Let’ssing中的歌曲“Anappleaday”。

二、PresentationPractice

1.Let’slearn

（1）老师拿着一个装有各种水果的果篮。

T:Look！Theyarefruit.

教读单词fruit并板书。

（2）从果篮里依次拿出苹果、梨、橙子、香蕉，教授单词apple，pear，orange，banana，板书并带读。

（3）老师再次拿出梨子。

T:What’sthis?

S1:It’sapear.

T:Good.Ilikepears.Doyoulikepears?

S1:Yes.

T:Doyoulikepears?

S2:No.

板书句子“—Doyoulikepears?—Yes,Ido./No,Idon’t.”并带读。

（4）播放录音，跟读单词与句子。

（5）嬉戏：听音画画。老师说水果单词，学生听单词画出相应的图片。比一比谁画得又快又好，谁就可以获得相应的水果作为嘉奖。

（6）嬉戏：小小调查员。运用所学句型每人询问三名小伙伴喜爱吃的水果，在相应的位置打“√”完成表格。

Fruit

Fruit

Name

apple

pear

orange

banana

2.Let’schant

（1）老师又从果篮里拿出一串葡萄，教单词grapes，摘下一颗，教授单词grape。

（2）老师又依次拿出两个苹果，教单词apples。用同样的方法教pears，oranges，bananas。

（3）老师带领学生读Let’schant部分的歌谣。

（4）播放录音，学生学唱。

（5）分四个小组竞赛唱歌谣。

将画画运用到英语单词的复习中，学生乐在其中。

此处grape只要求学生会说即可。

作业设计

1.将今日学习的水果单词说给家长听。

2.自主预习Let’stalk部分的对话。

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

fruitapplepearorangebanana

—Doyoulikepears?

—Yes,Ido./No,Idon’t.