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三年级语文上册第一单元第2课花的学校教案新人教版--第1页
2花的学校(精读课文)
【教学目标】
1.会认本课“荒、笛”等5个生字,会写“落、荒”等13个生字,认识多音字“假”,
理解生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文,想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。
3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
4.能通过想象理解词语,读懂句子,体会拟人的写法。
5.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。
6.朗读课文,体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。
【教学重点】学会会认字和会写字,引导学生通过对课文的整体把握和必备品格
对重点词句的理解,感受花孩子的活泼、调皮。
【教学难点】感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵关键能力
性、童真童趣。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课5个生字,会写13个生字,认识多音字“假”,理解生字组成的词语(重点)
2.朗读课文,想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。(难点))
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内容荣德基
课件页
码
一、导入新课
导入类型:播放歌曲《上学歌》。
师生交流:同学们天天在学校里学习,谁能说说自己的学校是什么样的？（学
生各抒己见）你们可知道不但我们有学校,连花儿也有学校呢,今天学习第二课
《花的学校》,板书课题。（板书:2花的学校）学生齐读课题。（1）
展示图片:你听说过“花的学校”吗？谁能看图说说你眼里的“花的学校”。
（2）
教师提示:提示学生大胆想象说说“花的学校”里的学生,说说“花的学校”
里可能发生的事情。
教师小结,谈话过渡:课文《花的学校》是著名作家泰戈尔写的一首散文诗。
我们一起走进花的学校,领略一下它的美丽吧！
（3）
二、介绍作者
拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)印度著名诗人、文学家、社会
活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族（4）
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三年级语文上册第一单元第2课花的学校教案新人教版--第1页
三年级语文上册第一单元第2课花的学校教案新人教版--第2页
家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深
刻的宗教和哲学的见解,
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