第五单元第三节 化学反应中的有关计算课件-鲁教版八年级全一册化学.pptx

第三节化学反应中的有关计算第五单元定量研究化学反应

学习目标1.通过对具体化学反应的定量分析，形成解决化学变化中定量问题的一般思路和解题步骤。2.通过进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式解决化学变化中简单的定量问题，初步认同根据化学方程式可以预测生成物质量或工业生产中的投料比例。3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。

复习导入化学方程式不仅简明地表达了反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生，还能反映出反应体系中微观粒子的数量关系和各物质的质量关系。粒子数目之比：相对质量之比：物质质量之比：68：36：322：2：12×34：2×18：32在生产、生活和科学研究中，我们不仅需要知道化学反应生成了什么物质，还常常需要知道生成了多少物质，以便更好地控制和应用化学反应。依据化学方程式中物质的实际质量之比等于相对质量之比，我们可以进行化学反应中的相关定量计算。

右边是小明同学的解题过程，请你仔细阅读，完成下列任务。1.对小明同学的解题过程进行评价，并对发现的错误进行改正。2.与同学交流讨论：在进行有关化学方程式的计算时，应该注意哪些问题？化学方程式计算应注意哪些问题15.5g红磷在氧气中充分燃烧，可生成多少五氧化二磷？解：设生成五氧化二磷的质量是X4P+5O2=====2P2O5点燃4×312×14215.5gX4×312×14215.5gX=答：可生成五氧化二磷35.5g。X=35.5g

课堂小结依据化学方程式中物质间的质量关系，可以进行化学反应中的有关计算。计算时要注意：1.列在化学式下面的质量必须是纯净物的质量2.质量单位必须做到上下对应、左右一致。

课堂练习1.根据化学方程式计算,解题的步骤是()①正确地写出化学方程式②列比例式，求未知量③写已知物和待求物之间的质量比④设未知量⑤简明地写出答案A.①③④②⑤ B.④①③②⑤ C.①②③④⑤ D.①④③②⑤ B

课堂练习2.在反应X+2Y====R+2M中,当16gX与Y完全反应后,生成44gR,且反应生成的R和M的质量之比为11:9,则在此反应中Y和M的质量之比()A.23:9 B.16:9 C.32:9D.46:9B

3.在化学反应A+2B=2C中，4gA和B反应生成11gC，若A的相对分子质量为32，则B的相对分子质量为()A.56B.28C.14D.16课堂练习B

课堂练习4.在反应2A+5B====2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9:22,若2.6gA与B完全反应后,生成8.8gD,则在此反应中B与D的质量之比为()A.4:9 B.8:1 C.10:11D.31:44 C

课堂练习5.在反应2A+B2=2C中，21gA和足量B2在一定条件下充分反应生成33gC，已知B的相对原子质量为16，则A的相对分子质量是()A．26 B．28 C．30 D．32B

6.现将足量氢气通过45g灼热的氧化铜和铜的混合物（铜和氢气不反应）。完全反应后称量剩余固体质量为37g。计算原混合物中氧化铜的质量为（）A．20g B．32g C．40g D．42gC课堂练习

7．二氧化氯（ClO2）是安全消毒剂，杀菌能力优于氯气（Cl2），可由NaClO2与Cl2反应制得。(1)配平化学方程式：2NaClO2+Cl2═2ClO2+aNaCl。则a等于_____。(2)71gCl2完全反应，理论上最多生成ClO2的质量为_____g。课堂练习2135

次数第一次第二次第三次所给氧气的质量/g生成氧化镁的质量/g8.将三份质量为12g的镁,分三次在一定质量的氧气中燃烧,得到如下数据: 48 161020 20(1)写出镁在氧气中燃烧的化学方程式。(2)这三次实验是否都符合质量守恒定律?(3)第一次为什么会生成10g氧化镁而不是16g氧化镁?哪种物质有剩余?(4)第三次为什么会生成20g氧化镁而不是28g氧化镁?哪种物质有剩余?课堂练习

9.化学兴趣小组的同学进行了二氧化锰催化过氧化氢溶液的实验，电子秤显示的质量数据如下图所示（单位为g）。忽略O2在水中的溶解，计算有多少过氧化氢被分解。课堂练习MnO2解：设被分解的过氧化氢质量是X2×3432（369.10-367.50）gX2×3432X.（369.10-367.50）g=答：有3.4g过氧化氢被分解。X=3.4g2H2O2===2H2O+O2↑

课堂练习10.目前，中国空间站已开启了航天