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2019-2020学年七上语文教学计划-部编版

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2019—2020学年第一学期七年级语文教学计划

本学期我将承担七年级语文的教学任务，为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高质量地完成学校安排的教学任务，特制定本教学计划如下:

指导思想

本期教学工作仍以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，并参照主编温儒敏教授关于统编教材的一系列论述，结合我校实际，切实提高自身业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作。

学情分析

本学期我将带领七年级一班进行语文的学习，七一班新生共45名,从招生时了解到的情况来看，学生的语文基础很不乐观，口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高。大多数学生在小学都是接受式学习,所以初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学期将按照新课标的理念和要求以及学生的实际情况工作,正确把握语文教育的特点，着眼于扎实学生的语文基础、培养学生的听说读写能力,以全面提高学生的语文素养。

教材分析

2019秋季，义务教育阶段所有年级全部使用统编教材,“部编版”教材注重落实中华优秀传统文化教育，语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样。就本册教材而言,共分为六个单元。

第一单元以“四季如歌”为主题组元。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景,有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力,培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇；《古代诗歌四首》中的诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。

写作“热爱生活,热爱写作”,强调生活是写作取之不尽的源泉，引导我们热爱自然、关注自然，学习借鉴写作方法。

第二单元“至爱亲情。课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉.《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情.《荷叶?母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。

写作“学会记事”,引导我们掌握记事的要素和叙事的条理性，尝试在叙述中借助恰当的词语表达情感。综合性学习“有朋自远方来”，旨在让同学们懂得交友之道，学会交益友.

第三单元“学习生活”.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》表现了儿时的“我对大自然的热爱,对知识的追求。海伦?凯勒《再塑生命的人》表现了莎莉文老师对学生的爱心以及作者对老师的感激热爱。《论语十二章》记录了孔子及其弟子对学习态度、学习方法及个人修养的看法.

写作“写人要抓住特点”,旨在引导学生抓住人物的个性特征,学会写人物的外貌等。名著导读是掌握鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，理解并熟记散文集的故事内容。

第四单元“人生感悟”。毛泽东《纪念白求恩》对白求恩同志的逝世表示沉痛的悼念,高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,号召大家都要向白求恩同志学习。让?乔诺《植物的牧羊人》文章讲了一个离群索居的牧羊人通过近半个世纪坚持不懈地植树,将荒芜之地变成人们安居乐业的乐园的故事.《走一步,再走一步》写了“我童年时客服恐惧、收获自信的一段回忆，揭示了深刻的人生哲理。《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望，对我们也有着深刻的启迪。

?写作“思路要清晰,我们将在这里学习按照一定思路,列提纲写作、采取一定写作顺序等方法。综合性学习以“少年正是读书时”为主题，旨在引导学生多种阅读,达到阅读收获的目的。

第五单元以“人与自然”为主要内容.郑振铎《猫》记叙了作者家三次养猫的经历，描写了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情。呼吁我们要善待生命,同情弱小者.康拉?劳伦兹《动物笑谈》叙述了作者和“小凫”以及“可可”之间的趣事.表现了作者对动物的喜爱和尊重.蒲松龄在《狼》描写了一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于杀死两狼的故事。

本单元写作以“如何突出中心”为主题，要求学生把握文章中心善于选取突出