Unit4 Space Explorations Project 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册[001].docxVIP

Unit4SpaceExplorationsProject说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SpaceExplorationsProject说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教学内容

本节课选自人教版（2019）高中英语必修第三册Unit4SpaceExplorations，主要内容围绕太空探索展开。本单元通过阅读、听力、口语和写作等活动，引导学生了解人类对太空的探索历程，学习太空相关的词汇和句型，培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过阅读、听力、口语和写作活动，提升学生运用英语描述太空探索现象和表达个人观点的能力；2）文化意识：引导学生了解太空探索的历史、现状及未来发展趋势，增强对人类共同命运的认知；3）思维品质：通过分析太空探索中的科学问题和伦理问题，培养学生批判性思维和解决问题的能力；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇学习。本单元涉及大量与太空探索相关的专业词汇，如astronaut,spacecraft,orbit等。教师需引导学生通过语境理解和词根词缀分析，掌握这些词汇的用法和拼写。

-重点二：句子结构。本单元包含一些复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等。教师需指导学生识别这些结构，并学会正确运用，以提高英语表达能力。

-重点三：写作技巧。本单元的写作任务要求学生撰写一篇关于太空探索的短文。教师需教授学生如何组织文章结构，如何运用恰当的词汇和句型，以及如何进行逻辑论证。

2.教学难点

-难点一：理解太空探索的复杂概念。对于一些学生来说，理解太空探索中的物理原理和科学概念可能存在困难，如地球轨道、宇宙射线等。教师需通过实例和图表帮助学生逐步理解这些概念。

-难点二：跨文化理解。本单元涉及不同国家和文化对太空探索的看法。教师需引导学生认识到不同文化背景下的价值观差异，并学会尊重和理解这些差异。

-难点三：写作中的逻辑性和连贯性。学生在写作时可能会遇到逻辑混乱、观点不连贯的问题。教师需通过范文分析和小组讨论等方式，帮助学生提高写作的条理性和连贯性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版（2019）高中英语必修第三册，并准备相应的练习册。

2.辅助材料：收集与太空探索相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太空站图片、宇航员工作场景视频等，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备一些简单的模型或图片，用于展示地球轨道、宇宙空间等概念，帮助学生直观理解。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够自由交流；设置实验操作台，方便学生进行小组实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于太空探索的科普视频，引起学生的兴趣。

-提问：“Whatdoyouknowaboutspaceexploration?”（你们对太空探索了解多少？）

-引导学生讨论他们所了解的太空探索的历史和现状。

-总结学生的回答，并引出本节课的主题：“Unit4SpaceExplorations”。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇学习：

-展示与太空探索相关的词汇卡片，如astronaut,spacecraft,orbit等。

-通过例句和语境，帮助学生理解这些词汇的含义。

-进行词汇练习，如匹配游戏或填空练习，巩固词汇记忆。

-句型结构：

-介绍定语从句和状语从句，通过例句展示其用法。

-让学生练习构造含有定语从句和状语从句的句子。

-阅读理解：

-分发课文，要求学生快速阅读，找出关键信息。

-朗读课文，让学生跟读，提高语音语调的准确性。

-提问课文内容，检查学生对文章的理解程度。

-听力训练：

-播放关于太空探索的听力材料，如新闻报道或讲座。

-让学生完成听力练习，如填空、选择题等。

-分析听力材料，讨论其中的科学和伦理问题。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：

-将学生分成小组，讨论太空探索的利与弊。

-每组选派代表进行汇报，其他小组进行评价。

-写作练习：

-分发写作任务，要求学生撰写一篇关于太空探索的短文。

-学生在规定时间内完成写作，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点词汇、句型和阅读理解内容。

-强调太空探索的重要性和对人类未来的影响。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-阅