Unit5 Into the Wild Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5IntotheWildDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为外研版高中英语必修第一册Unit5IntotheWildDevelopingideas部分，包括课文阅读、词汇学习和语法练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的基础词汇和语法知识紧密相关，如一般过去时、现在进行时等时态的运用，以及形容词和副词的比较级和最高级。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展这些知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文阅读，学生将提升对英语语言的理解和应用能力；通过文化内容的学习，增强对西方文化的认知和尊重；通过思维活动，锻炼逻辑思维和批判性思维；通过学习策略的运用，提高自主学习能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文主旨大意，把握文章结构，通过阅读技巧训练提高学生的阅读理解能力。

②掌握并运用本单元的重点词汇和短语，如“intothewild”、“sustainoneself”等，增强词汇运用能力。

③理解并应用一般过去时和现在进行时，以及形容词和副词的比较级和最高级，提高语法运用水平。

2.教学难点，①

①理解文章中复杂句型的结构和含义，如定语从句、状语从句等，提升学生的语法分析能力。

②在语境中准确运用词汇，特别是在不同情境下区分近义词和易混淆词，提高词汇的精确运用能力。

③深入探讨文章背后的文化内涵，引导学生对人与自然、生存与挑战等主题进行思考，培养学生的批判性思维和文化意识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解关键语法点和词汇，引导学生进行深入讨论，提高学生的参与度和理解力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，模拟情境对话，增强语言的实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示与课文相关的图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景和文章内容。

4.通过小组合作项目，让学生自主探究课文中的科学概念和生存技能，培养团队合作和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于自然探索和野外生存的视频，激发学生的兴趣。

-提问：Whatdoyouthinkofthevideo?Whatchallengesmightpeoplefaceinthewild?

-引导学生讨论视频中的内容，自然过渡到课文主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍课文背景和作者，简要概述文章大意。

-讲解一般过去时和现在进行时的用法，通过例句和练习巩固语法知识。

-引导学生分析课文中的形容词和副词比较级和最高级的使用，进行相关练习。

-介绍课文中的重点词汇和短语，通过例句和语境练习帮助学生记忆和运用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择课文中的一个段落，进行角色扮演，模拟对话。

-个人练习：完成课本上的相关练习题，如词汇填空、语法选择等。

-小组讨论：针对课文中的某个主题，如人与自然的关系，进行小组讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点语法点和词汇。

-提问：Whathavewelearnedtoday?Howcanweusethesenewwordsandphrasesinourdailylife?

-鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课文，完成课后练习题。

-搜集有关野外生存的资料，准备下一节课的分享。

-写一篇短文，描述自己在面对挑战时的应对策略，体现文章主题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐与课文主题相关的书籍，如《荒野生存》、《荒岛余生》等，以及相关的自然探索杂志和文献。

-野生动植物资料：收集关于课文中所提及的野生动植物图片和介绍，包括它们的生存习性、生态环境等。

-野外生存技巧视频：搜索YouTube或视频网站上的野外生存技巧教程，如如何生火、如何搭建简易避难所等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解不同文化和地区的人类与自然的关系，以及人类对自然环境的适应和影响。

-视频观看：组织学生观看关于野外生存技巧的视频，让学生在实践中学习如何在野外生存，并提高自己的生存技能。

-实践活动：组织学生参加户外徒步或露营活动，让他们亲身体验课文中所描述的生存挑战，并尝试应用所学的野外生存技巧