体积与容积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

体积与容积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体积与容积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

设计意图

本节课通过体积与容积的对比学习，让学生掌握体积和容积的概念及计算方法，提高空间想象力和实际应用能力。通过结合实际生活中的例子，让学生体会到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过体积与容积的学习，学生能够抽象出空间概念，发展逻辑推理能力，学会运用数学模型解决实际问题，提升空间想象力和数据解读能力，同时锻炼精确的数学运算技能。

重点难点及解决办法

重点：体积与容积的概念理解及计算方法。

难点：体积与容积单位换算及在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过实物演示和多媒体辅助教学，帮助学生直观理解体积与容积的概念。

2.通过小组合作探究，让学生在操作中发现体积与容积的计算规律。

3.设计实际问题，引导学生运用所学知识解决生活中的体积与容积问题，提高应用能力。

4.通过练习和反馈，帮助学生掌握体积与容积单位换算，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如立方体、长方体、容器等）、计算器。

2.课程平台：北师大版数学教材电子版、在线教学平台。

3.信息化资源：体积与容积计算公式动画、相关教学视频、在线练习题库。

4.教学手段：实物演示、小组合作学习、多媒体展示、课堂提问。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物体，如盒子、水桶等，提问学生：“你们知道这些物体的体积和容积吗？”

2.提出问题：引导学生思考体积和容积在日常生活中的应用，激发学生的好奇心和求知欲。

3.引入课题：揭示本节课的主题——体积与容积。

（二）讲授新课（15分钟）

1.体积的概念：展示不同形状的物体，引导学生观察并总结出体积的定义，强调体积是三维空间内物体所占的空间大小。

2.容积的概念：通过实物演示，如倒水实验，让学生理解容积是指容器所能容纳的物体的体积。

3.体积与容积的计量单位：讲解体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），并举例说明它们之间的关系。

4.体积与容积的计算方法：以长方体、正方体为例，讲解体积和容积的计算公式，并进行实际操作演示。

（三）巩固练习（10分钟）

1.完成课本上的例题，让学生独立完成体积和容积的计算，教师巡视指导。

2.小组讨论：分组讨论生活中常见的体积和容积问题，如：如何计算一个游泳池的容积？如何估算一个房间的体积？

3.学生展示：各小组选派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：体积和容积的单位换算有哪些？如何进行换算？

2.提问：在计算体积和容积时，需要注意哪些问题？

3.提问：体积和容积在生活中的应用有哪些？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何判断一个物体的体积和容积大小？

2.学生回答：根据物体的大小、形状和实际用途进行判断。

3.教师提问：体积和容积的计算公式有哪些？

4.学生回答：体积公式为V=长×宽×高，容积公式为V=底面积×高。

5.教师提问：如何进行体积和容积的单位换算？

6.学生回答：根据单位换算关系进行换算，如1立方米=1000立方分米，1升=1000毫升。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.教师展示一个实际问题：如何估算一个仓库的容积？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示讨论结果，教师点评并总结。

（七）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调体积和容积的概念、计算方法及实际应用。

2.强调体积和容积在生活中的重要性，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.体积与容积的概念

-体积：物体所占空间的大小。

-容积：容器所能容纳物体的体积。

2.体积与容积的计量单位

-体积单位：立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）。

-容积单位：升（L）、毫升（mL）。

3.体积与容积的计算公式

-长方体体积计算公式：V=长×宽×高。

-正方体体积计算公式：V=边长3。

-容积计算公式：V=底面积×高。

4.体积与容积的单位换算

-体积单位换算：1立方米=1000立方分米=1,000,000立方厘米。

-容积单位换算：1升=1000毫升。

5.体积与容积在实际生活中的应用