江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit 1 School life》word power说课稿 牛津译林版必修1.docx

江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit1Schoollife》wordpower说课稿牛津译林版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit1Schoollife》wordpower说课稿牛津译林版必修1

设计思路

本节课以《Unit1Schoollife》为主题，通过WordPower环节，引导学生学习词汇和短语，提高学生的词汇运用能力。设计思路包括：首先，通过图片和情景导入，激发学生学习兴趣；其次，通过词汇卡片和游戏，帮助学生记忆和运用新词汇；最后，通过小组讨论和角色扮演，巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit1Schoollife》，学生将提升词汇和短语的理解与运用能力，增强对校园文化的认知，培养跨文化交流的意识。同时，通过参与课堂活动和任务，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在词汇方面，学生可能已经接触过一些与学校生活相关的词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等。在语法方面，学生应掌握一般现在时和一般过去时的基本用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对校园生活话题普遍感兴趣，能够积极参与课堂讨论。学生的学习能力较强，能够通过多种途径学习新词汇和短语。学习风格上，部分学生偏好通过视觉辅助工具记忆词汇，而另一些学生则更倾向于通过听觉和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语词汇的记忆和运用感到困难，尤其是在面对形近词或短语时。此外，学生在进行角色扮演和口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错。此外，对于一些文化差异较大的校园生活话题，学生可能难以理解和适应。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解学校生活的常用词汇和短语，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生就校园生活中的趣事或挑战进行小组讨论，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生模拟真实场景，如课堂、图书馆等，练习使用目标语言进行交流。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示校园生活图片和视频，激发学生兴趣，增强视觉体验。

2.互动软件：运用英语学习软件，提供词汇练习和游戏，提高学生参与度和学习效率。

3.教学板书：在黑板上书写关键词和短语，帮助学生记忆，并引导课堂讨论。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示校园生活图片，如教室、图书馆、操场等，引导学生回忆并分享自己学校的日常。

2.提出问题：“Whatdoyouusuallydoinschool?”（你通常在学校做什么？）

3.学生自由发言，教师鼓励学生用英语表达，并纠正发音和语法错误。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解本节课的重点词汇和短语，如“classroom”、“teacher”、“student”、“homework”、“examination”等。

2.通过PPT展示每个词汇和短语的例句，并引导学生跟读。

3.对比一般现在时和一般过去时，讲解学校生活中常用的时间状语，如“usually”、“often”、“sometimes”等。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个校园生活场景，用英语描述该场景。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组和教师给予评价和反馈。

3.词汇卡片游戏：分发词汇卡片，学生随机抽取卡片，用所学词汇造句。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatarethedifferencesbetweenhighschoolandmiddleschool?”（高中和初中有什么不同？）

2.学生自由发言，教师引导学生从学习环境、课程设置、师生关系等方面进行比较。

3.教师总结并强调高中生活的特点和挑战。

师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课堂、图书馆、操场等场景。

2.学生分组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、管理员等。

3.教师观察学生表现，并适时给予指导和建议。

创新环节（5分钟）

1.教师引入校园生活话题，如“Schoolrules”或“Healthyeatinghabits”。

2.学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

3.小组展示讨论成果，教师点评并总结。

核心素养拓展（5分钟）

1.教师