4.2《国家战略与政策保障国家安全》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三.docx

4.2《国家战略与政策保障国家安全》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2《国家战略与政策保障国家安全》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

课程基本信息

1.课程名称：《国家战略与政策保障国家安全》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中地理选择性必修三，高二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文地理素养、综合思维能力和家国情怀。通过分析国家战略与政策保障国家安全的相关内容，使学生能够理解国家安全的地理背景，提高对国家安全问题的敏感度和责任感。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，以及形成正确的价值观，为维护国家安全贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解国家战略与政策在国家安全中的作用和意义。

2.掌握国家安全与地理环境之间的相互关系。

难点：

1.深入分析国家战略与政策的具体内容和实施效果。

2.将理论知识与实际案例相结合，理解国家安全问题的复杂性。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生理解国家战略与政策制定背后的地理背景，如资源分布、地缘政治等，以增强学生的直观感受。

2.运用图表、数据等直观材料，帮助学生理解战略政策的具体内容和实施效果。

3.组织小组讨论，鼓励学生结合实际情况，探讨国家战略与政策如何保障国家安全，以培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.设计课后作业，要求学生结合所学知识，分析当前国家安全面临的问题，并提出相应的政策建议，以巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理人教版（2019）选择性必修三》教材。

2.辅助材料：准备与国家战略与政策相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频，以便于直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组进行讨论和案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家安全的重要讲话视频，引发学生对国家安全的关注。

2.提出问题：请学生思考，国家安全与我们每个人的生活有什么关系？为什么国家战略与政策对国家安全至关重要？

3.学生讨论：让学生自由发言，分享自己的理解和想法。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.简要介绍国家安全的概念，强调地理环境对国家安全的影响。

2.讲解国家战略与政策的基本概念、特点和作用。

3.通过具体案例（如“一带一路”、“海洋强国”等），深入分析国家战略与政策如何保障国家安全。

-案例分析（用时10分钟）：学生分组讨论，每组选择一个案例，分析其背后的地理背景、战略目标及实施效果。

4.引导学生理解国家战略与政策与地理环境之间的相互关系，强调地理知识在国家安全中的重要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生练习：根据所学知识，完成一份关于国家战略与政策保障国家安全的知识问答卷。

2.小组讨论：学生分组讨论，针对问答卷中的问题，共同探讨答案，并互相解释理由。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生展示：每组选取一名代表，展示本组案例分析的结果，其他学生进行补充和评价。

3.教师点评：教师对学生的展示和讨论进行点评，指出优点和不足，引导学生深入思考。

五、总结环节（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调国家战略与政策在国家安全中的重要作用。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的认识和收获。

3.布置作业：要求学生结合所学知识，分析当前国家安全面临的问题，并提出相应的政策建议。

六、课堂延伸（用时5分钟）

1.延伸阅读：推荐学生阅读与国家战略与政策相关的文章和书籍，拓展知识面。

2.实践活动：鼓励学生参加与国家安全相关的社会实践活动，将所学知识应用于实际。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.教师总结：强调国家安全的重要性，鼓励学生为维护国家安全贡献自己的力量。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的整体评价和建议。

3.祝愿学生：祝愿学生在今后的学习和生活中，不断提高自己的地理素养，为国家安全作出贡献。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解国家安全的概念，掌握国家战略与政策的基本概念、特点和作用，以及与地理环境之间的相互关系。

2.思维能力：通过案例分析，学生能够运用地理知识分析国家战略与政策的具体内容和实施效果，提高综合思维能力和批判性思维。

3.实践能力：学生在巩固练习环节，通过知识问答卷和小组讨论，能够将所学