Unit 1 A new start：Starting out 说课稿 2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册.docx

Unit1Anewstart：Startingout说课稿2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit1Anewstart：Startingout说课稿2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

本单元为七年级上册英语教材的第一单元，主要介绍了新学期、新环境以及新同学。通过学习，学生将掌握基本的自我介绍和相互介绍，学会描述新学校、新老师和新同学，同时学习如何表达对新学期的期待和愿望。本单元内容与学生日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的口语交际能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生将提升英语口语表达能力，能够在新环境中自信地进行自我介绍和交流；增强跨文化意识，理解不同文化背景下的礼貌和交流方式；发展思维品质，学会从不同角度思考问题；提高学习能力，培养自主学习、合作学习和探究学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握自我介绍和相互介绍的句型和表达方式，如Im.../Mynameis.../Nicetomeetyou./Howdoyoudo?等。

②能够正确描述新学校、新老师和新同学的特征，如Mr.WangisournewEnglishteacher.Heisverykind.或Mynewclassmatesarefromdifferentplaces.Theyareallveryfriendly.

2.教学难点，

①学生在运用新句型进行交流时，如何自然地过渡和衔接，使对话流畅。

②如何引导学生关注不同文化背景下的交流习惯，避免因文化差异而产生误解。

③学生在描述人物特征时，如何运用形容词和副词，使描述更加生动具体。

④如何激发学生的学习兴趣，鼓励他们在课堂活动中积极参与，提高口语表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解新句型和表达方式，帮助学生理解语法和词汇。接着，引导学生参与小组讨论，鼓励他们运用所学知识进行自我介绍和相互介绍。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，如新生报到日，进行自我介绍和介绍新同学，以提高他们的口语实践能力。

3.使用多媒体教学，展示新学校的图片和视频，帮助学生更好地理解新环境。同时，利用在线资源，如互动游戏和练习，增加课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以轻松的问候开始课堂，询问学生暑假过得如何，引出新学期的开始。随后，展示一幅新学校全景图，提问：“Whatdoyouthinkaboutthisnewschool?Canyoudescribeit?”引导学生用英语描述图片内容，为接下来学习新环境铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①教师展示自我介绍和相互介绍的句型和表达方式，如Im.../Mynameis.../Nicetomeetyou./Howdoyoudo?等，通过示范和重复，帮助学生掌握基本句型。

②引导学生练习使用这些句型进行简单的对话，如互相介绍姓名、年龄和兴趣。

③讲解如何描述新学校、新老师和新同学，使用形容词和副词，如Mr.WangisournewEnglishteacher.Heisverykind.或Mynewclassmatesarefromdifferentplaces.Theyareallveryfriendly.

④通过PPT展示新学校和新同学的图片，让学生结合所学知识进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

①分组活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟在新生报到日进行自我介绍和介绍新同学的场景。

②小组展示：每个小组选派代表进行展示，教师和其他学生给予评价和反馈。

③互动练习：教师提出问题，如Whatsyourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?，学生快速回答，提高口语反应速度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调自我介绍和相互介绍的重要性，以及描述新环境的方法。同时，提醒学生在日常生活中多练习，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②准备一篇关于自己暑假生活的英语短文，下节课与同学分享。

③预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握自我介绍和相互介绍的句