主题一：自然之美 第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

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设计思路

本课以《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》为主题，结合川教版四年级上册综合实践活动课程内容，旨在引导学生了解大熊猫这一国宝的习性和生活习性，培养学生的观察力和探究精神。通过课堂讨论、图片展示、实地考察等形式，让学生深入了解大熊猫的生存现状，激发学生对自然环境的保护意识。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、热爱生命的情感。

2.增强学生保护生态环境、关爱国宝的责任感。

3.提升学生搜集信息、分析问题、解决问题的能力。

4.培养学生团队合作、交流分享的社交技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对动物有一定的了解，可能对大熊猫有所认知，但对其生活习性、栖息地等细节了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对国宝大熊猫有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于通过观察、提问和讨论来获取知识。学习风格多样，有的学生喜欢直观的图片和视频，有的则更倾向于文字和图表。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对动物习性理解困难，可能难以区分不同动物的相似之处。此外，对于大熊猫保护现状的了解可能有限，难以形成全面的认识。此外，课堂讨论和实地考察活动中，学生可能存在参与度不均、沟通不畅等问题。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、相机、录音设备

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：大熊猫相关图片、视频资料、科普文章

-教学手段：PPT课件、互动式讨论、实地考察、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

1.教师出示大熊猫的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的主题是《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》，让我们一起走进大熊猫的世界，了解它们的习性和生活。”

二、新课讲授

1.讲授大熊猫的形态特征

-教师展示大熊猫的图片，引导学生观察其外观特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸蛋、大大的眼睛等。

-学生描述后，教师总结：“大熊猫的毛色非常特殊，黑白分明，这使得它们在森林中非常显眼。它们的眼睛又大又圆，非常可爱。”

2.讲授大熊猫的生活习性

-教师播放大熊猫的生活习性视频，引导学生观看并提问：“大熊猫在野外是怎么生活的呢？”

-学生观看后回答，教师总结：“大熊猫主要以竹子为食，每天要吃掉大量的竹子。它们喜欢在树洞或岩石缝中休息，适应了高海拔的生活环境。”

3.讲授大熊猫的生存现状

-教师展示大熊猫的生存现状图片，引导学生思考：“大熊猫现在面临什么问题呢？”

-学生讨论后，教师总结：“由于人类活动的影响，大熊猫的栖息地逐渐缩小，它们面临着生存危机。为了保护大熊猫，我国政府采取了一系列措施。”

4.讲授大熊猫的保护意义

-教师展示大熊猫保护的相关资料，引导学生思考：“为什么我们要保护大熊猫呢？”

-学生讨论后，教师总结：“大熊猫是我国特有的珍稀动物，保护它们不仅是对生物多样性的保护，也是对中华民族文化的传承。”

三、课堂活动

1.小组讨论

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大熊猫相关的主题进行讨论，如“大熊猫的食性”、“大熊猫的栖息地”等。

-小组讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

2.实地考察

-组织学生前往动物园或自然保护区，实地观察大熊猫的生活状态。

-观察结束后，让学生撰写观察日记，分享观察心得。

3.创作活动

-学生以大熊猫为主题，进行绘画、写作等创作活动。

-鼓励学生发挥想象，表达对大熊猫的喜爱和保护意识。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调大熊猫的习性和生存现状。

2.学生分享自己的学习心得，表达对大熊猫的关爱和保护意识。

五、布置作业

1.让学生以大熊猫为主题，写一篇作文，表达对大熊猫的喜爱和保护意识。

2.让学生收集大熊猫的图片和资料，制作一份关于大熊猫的PPT或手抄报。

六、板书设计

1.主题：享誉世界的超级明星——国宝大熊猫

2.内容：形态特征、生活习性、生存现状、保护意义

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大熊猫的进化历程：介绍大熊猫的进化背景，从古生物化石到现代大熊猫的演变过程。

-大熊猫的饮食习惯：深入研究大熊猫的食性，探讨竹子在它们饮食中的重要性，以及为何选择竹子作为主食。

-大熊猫的繁殖行为：探讨大熊猫的繁殖习性，包括发情期、交配过程、孕期和幼崽护理等。

-大熊猫的保护工作：介绍国内外大熊猫保护项目，如四川大熊猫繁育研究基地、大熊猫国家公园等。

-大熊猫的生态影响：分析大熊猫在生态系统中的作用，以及它们对森林生态平衡的影