22 古诗三首-墨梅（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

22古诗三首-墨梅（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“22古诗三首-墨梅”为主题，通过引导学生品味古诗，感受诗人对墨梅的赞美之情，培养学生的审美情趣和文学素养。教学过程中，注重引导学生自主学习，通过朗读、背诵、赏析等方式，让学生深入理解古诗的意境和情感。同时，结合课本内容，拓展学生的知识面，提高学生的语文综合能力。

核心素养目标

培养学生对古典诗词的欣赏能力，提高文学素养。通过学习《墨梅》，引导学生体会诗人对梅花高洁品格的赞美，激发学生对自然美的感知和对精神追求的向往。同时，增强学生的语言表达能力，提升文化自信和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：1.理解《墨梅》一诗的意境，体会诗人对墨梅高洁品格的赞美。2.学会朗读和背诵古诗，增强语感。

难点：1.把握古诗中的意象和情感，深入理解诗人的内心世界。2.将古诗中的意境和情感与学生的生活实际相联系，提升学生的审美体验。

解决办法：1.通过反复朗读，引导学生感受古诗的韵律美和意境美。2.结合图片、背景资料等，帮助学生理解诗中的意象和情感。3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的理解和感受。4.设计拓展活动，如创作现代诗、绘画等，让学生将所学知识应用于实际，加深对古诗的理解和体验。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪

课程平台：统编版语文四年级下册教材、电子书包

信息化资源：古诗《墨梅》相关图片、背景音乐、电子文档

教学手段：朗读、背诵、小组讨论、角色扮演、绘画创作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放梅花图片或视频，引导学生观察梅花的形态和特点。

2.提问：同学们，你们知道梅花有什么特别的地方吗？为什么梅花在冬天还能开放？

3.学生回答后，教师总结：梅花因其傲骨冰心，被视为高洁、坚强的象征。

4.介绍本节课的学习内容《墨梅》，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.朗读《墨梅》，让学生初步感受古诗的韵律美。

2.解释诗中关键词汇，如“墨梅”、“疏影横斜”、“暗香浮动”等。

3.分析诗中的意象，引导学生体会诗人对墨梅高洁品格的赞美。

4.讲解诗歌的创作背景，帮助学生更好地理解诗人的情感。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组背诵《墨梅》。

2.教师随机抽查，检验学生的背诵效果。

3.提问：同学们，你们觉得这首诗表达了诗人怎样的情感？

4.学生回答后，教师总结：诗人通过赞美墨梅，表达了自己追求高洁、清高的品质。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

1.提问：如果你是一朵梅花，你会想对同学们说些什么？

2.学生分组讨论，分享自己的感想。

3.教师引导学生将古诗中的意境与自己的生活实际相联系，如面对困难时如何保持乐观、坚韧等。

4.学生分享讨论成果，教师点评。

五、拓展延伸（5分钟）

1.教师展示现代诗作品，引导学生学习如何创作诗歌。

2.学生尝试以《墨梅》为灵感，创作一首现代诗。

3.教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意。

六、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调古诗《墨梅》的意境和情感。

2.引导学生思考：我们如何在生活中践行高洁、坚强的品质？

3.布置作业：回家后，与家人分享你对《墨梅》的理解和感悟。

教学过程用时：45分钟

知识点梳理

1.古诗《墨梅》的基本内容：

-诗名：《墨梅》

-作者：王冕

-时代背景：元代

-诗歌主题：赞美墨梅的高洁品格

2.诗歌的意象分析：

-墨梅：象征高洁、坚强的品格

-疏影横斜：描绘梅花稀疏的影子，表现其清雅之美

-暗香浮动：形容梅花散发出的幽香，增添诗的意境

3.诗歌的情感表达：

-赞美墨梅的高洁、坚强，表达诗人对这种品格的向往

-反映诗人对自然美的热爱，以及对人生哲理的思考

4.诗歌的语言特点：

-运用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌形象生动

-诗韵优美，朗朗上口，易于记忆

5.诗歌的朗读与背诵技巧：

-注意诗歌的节奏和韵律，体会诗的意境

-通过反复朗读，加深对诗歌的理解和记忆

6.古诗鉴赏方法：

-把握诗歌的意象，理解诗人的情感

-分析诗歌的语言特点，体会诗的韵律美

-结合诗歌的时代背景，深入理解诗人的创作意图

7.诗歌与生活的联系：

-通过学习《墨梅》，引导学生树立高洁、坚强的品格

-培养学生对自然美的热爱，提高审美情趣

-引导学生在生活中践行高洁、坚强的品质，追求美好人生

8.诗歌创作技巧：

-学习诗歌的意象运用，提高自己的表达能力

-学习诗歌的修辞手法，丰富自己的语言风格

-结合生活实际，创作具有个人特色的诗歌作品

板书设计

①

-诗名：《墨梅》

-作者