7.1《百分数的应用（一）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx

7.1《百分数的应用（一）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《百分数的应用（一）》为主题，旨在通过具体实例，让学生理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能将其应用于解决实际问题。通过本节课的学习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生数据分析观念，通过百分数的应用，提升学生从数据中提取信息、进行推理判断的能力；增强学生数学建模意识，学会将实际问题抽象为数学模型；提升学生数学运算能力，通过百分数的计算，提高学生精确计算和解决问题的能力；同时，培养学生的逻辑推理能力和应用意识，为后续数学学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解百分数的含义，并能正确表示和解释百分数；

②掌握百分数的计算方法，包括百分比的计算和百分比的应用；

③能够将实际问题转化为百分数问题，并解决实际问题。

2.教学难点，

①理解百分数与分数、小数之间的转换关系，并能灵活运用；

②在解决实际问题时，能够准确判断何时使用百分数，以及如何设置合适的单位“1”；

③在复杂情境中，能够合理运用百分数进行推理和判断，解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解百分数的概念和计算方法，引导学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计互动游戏，如“百分数接龙”等，让学生在游戏中巩固百分数的应用。

3.利用多媒体教学，展示实际生活场景中的百分数应用实例，增强学生的直观感受。

4.鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论和解决问题，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过哪些需要用到百分数的情况？”引发学生对百分数的思考。接着，教师展示一些日常生活中的百分数实例，如商品打折、健康数据等，引导学生认识到百分数在生活中的广泛应用，从而引出本节课的主题《百分数的应用（一）》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）百分数的含义及表示

教师讲解百分数的定义，通过实物演示和多媒体展示，让学生直观理解百分数的含义，并学会用百分数表示生活中的现象。

（2）百分数的计算方法

教师通过实例讲解百分数的计算方法，包括百分比的计算和百分比的应用。同时，引导学生总结计算步骤，提高计算效率。

（3）百分数在实际问题中的应用

教师展示一些实际生活中的百分数问题，如商品打折、健康数据等，让学生学会分析问题、建立模型，并运用所学知识解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一些课堂练习题，让学生在规定时间内完成。练习题包括选择题、填空题和计算题，涵盖本节课所学内容。教师巡视课堂，及时解答学生疑问，确保学生掌握所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调百分数的含义、计算方法和应用。同时，教师对本节课的教学目标进行总结，让学生明确学习成果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括以下内容：

（1）完成教材中的课后练习题，巩固所学知识；

（2）收集生活中的百分数实例，下节课分享；

（3）思考如何将百分数应用于自己的学习生活中，提高自己的数学素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解百分数的概念与应用

学生通过本节课的学习，能够理解百分数的含义，知道百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。学生能够识别和解释日常生活中的百分数，如折扣、比例、健康数据等，从而提高对百分数的敏感度和应用能力。

2.掌握百分数的计算方法

学生在课堂练习和作业中，学会了如何计算百分比，包括百分比的计算和百分比的应用。他们能够熟练地进行百分数的加减乘除运算，解决实际问题。

3.提高数学思维能力

通过百分数的应用，学生学会了将实际问题转化为数学模型，并运用数学知识进行推理和判断。这种能力的提升有助于学生在面对复杂问题时，能够运用数学思维进行分析和解决。

4.增强解决问题的能力

学生在解决百分数应用问题时，不仅需要掌握计算方法，还需要考虑问题的实际情况，选择合适的单位“1”。这种能力的培养有助于学生在实际生活中遇到问题时，能够更加灵活地运用所学知识。

5.提升合作学习与交流能力

在小组合作学习环节，学生通过讨论和分享，学会了如何与他人合作，共同解决问题。这种合作学习不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了学生之间的交流与沟通。

6.培养数学学习的兴趣

通过实际生活中的百分数实例，学生能够感受到数学学习的实用性，从而激发他们对数学学习的兴趣。这种兴趣将有助于学生在今后的学习中保持积极的态度，主动