Unit 8 Knowing the world Lesson 1（说课稿）2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8KnowingtheworldLesson1（说课稿）2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit8KnowingtheworldLesson1。本节课主要讲述了如何用英语询问和描述不同国家的地理位置、文化和风土人情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了基本的英语语法、词汇和句型，具备了一定的英语听说读写能力。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，通过学习不同国家的相关知识，激发学生的兴趣，同时巩固和拓展已学词汇和句型。教材中的内容涉及了地理、文化等跨学科知识，有助于培养学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够用英语描述不同国家的地理位置和文化特点，提高语言表达能力；同时，通过了解不同国家的文化，增强文化意识和跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将学会分析和比较不同国家的文化差异，培养批判性思维和创新能力。学习能力方面，学生将掌握自主学习的方法，通过课堂互动和小组合作，提高合作学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在地理知识方面，学生已经对世界地图有了初步的认识，了解了一些国家的名称和位置。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解外部世界充满好奇，对于不同国家的文化、风景等话题有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够理解和运用基础句型和词汇。

-学生在学习风格上存在差异，有的学生擅长视觉学习，喜欢通过图片和视频获取信息；有的学生偏好听觉学习，喜欢通过听力和口语练习提高英语水平；还有的学生善于通过动手操作和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语发音和语法规则掌握不够扎实，可能在描述地理位置和文化特点时出现错误。

-对一些国家和地区的文化了解不足，可能难以准确描述其特点和差异。

-在小组合作和课堂互动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而参与度不高。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备冀教版七年级英语上册教材，确保人手一册。

2.辅助材料：准备与课程相关的国家地图、文化图片、视频片段等，以增强学生对不同国家文化的直观认识。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时确保教室内有足够的空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界地理和文化知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道世界上有多少个国家吗？你们对哪些国家感兴趣？”

-展示一些关于不同国家的图片或视频片段，让学生初步感受各国文化的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题，即了解不同国家的地理位置和文化，为接下来的学习打下基础。

2.世界地理和文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同国家的地理位置和文化的基本概念。

过程：

-讲解不同国家的名称、位置以及地理特征。

-介绍每个国家的文化特点，包括语言、节日、风俗习惯等。

-使用地图和图表帮助学生理解各国的地理位置和文化分布。

3.国家文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体国家的文化案例，让学生深入了解不同文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个具有代表性的国家，如中国、美国、英国、日本等，进行分析。

-详细介绍每个国家的文化背景、主要节日、饮食习惯等，让学生全面了解不同文化的多样性。

-引导学生思考这些文化特点对实际生活的影响，以及如何尊重和理解不同文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个国家作为研究主题。

-小组内讨论该国家的文化特点、历史背景以及如何在国际交流中展现其文化。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同国家文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括国家文化的特点、历史背景等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调了解不同国家文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括不同国家的地理位置和文化特点。

-强调了解不同国家文化在现实生活和国际交流中的价值和作用。