Unit4《Bobby’s House》lesson6（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册[001].docx

Unit4《Bobby’sHouse》lesson6（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为四年级上册英语Unit4《Bobby’sHouse》的第六课，通过巩固和拓展本单元关于房屋和家具的词汇，提高学生的听说能力。设计思路围绕“情境创设、任务驱动、互动交流”展开，结合课本内容，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，能在真实情境中运用所学词汇描述房屋和家具。

2.提升学生的跨文化理解能力，认识不同国家的住房文化差异。

3.增强学生的思维品质，通过合作学习，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经学习了基础的英语字母、音标、日常用语和简单的句型结构。在本单元之前，他们可能已经接触过一些关于家庭、房屋和家具的词汇，如“home”、“bedroom”、“kitchen”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的语言能力逐渐增强，能够进行简单的对话和描述。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力和口语练习来学习，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和书写来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述房屋和家具时可能遇到词汇量不足的问题，尤其是在描述不同房间和家具的名称时。此外，学生可能难以在真实情境中运用所学词汇进行交流，尤其是在缺乏语境的情况下。部分学生可能对语法结构不够熟悉，影响句子表达的准确性。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如模拟家庭参观，让学生在实际语境中运用英语。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如房屋主人、参观者等，练习描述房屋和家具。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和互动软件，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.运用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同完成任务，提高语言交流能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同风格的房屋图片，提问学生“Doyoulikethesehouses?”引导学生思考并表达自己的喜好。

-回顾旧知：复习上一节课学习的与房屋相关的词汇，如“home”、“house”、“apartment”等，帮助学生回忆并复习已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的关于房屋和家具的词汇，如“bathroom”、“livingroom”、“bedroom”、“kitchen”等，并讲解它们的用法。

-举例说明：通过展示不同房间和家具的图片，结合实际场景，让学生理解并记忆新词汇。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇描述图片中的房屋和家具。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一张房屋图片，用新学的词汇描述图片中的房屋和家具。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的新词汇和句型，强调学生在实际交流中的运用。

-鼓励学生课后继续练习，提高自己的英语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，用英语描述自己家的房间和家具，可以口头描述或写成短文。

-要求学生注意使用本节课学习的新词汇和句型，提高语言运用的准确性。

教学过程详细如下：

1.导入

-展示图片：展示不同风格的房屋图片，如现代、古典、田园等，提问学生“Doyoulikethesehouses?”引导学生思考并表达自己的喜好。

-回顾旧知：提问学生“Canyoutellmesomewordsabouthouses?”引导学生回忆并复习上一节课学习的与房屋相关的词汇。

2.新课呈现

-讲解新知：介绍本节课将要学习的关于房屋和家具的词汇，如“bathroom”、“livingroom”、“bedroom”、“kitchen”等，并讲解它们的用法。

-举例说明：展示不同房间和家具的图片，结合实际场景，让学生理解并记忆新词汇。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇描述图片中的房屋和家具。

3.巩固练习

-学生活动：让学生分组，每组选择一张房屋图片，用新学的词汇描述图片中的房屋和家具。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂总结

-总结本节课所学的新词汇和句型，强调学生在实际交流中的运用。

-鼓励学生课后继续练习，提高自己的英语表达能力。

5.作业布