直播策划与运营实务（第二版）教案 项目五任务六、布置直播场景.docx

《XXXXX》教案（学期名称）

第XX讲XX老师

授课日期

2024年8月13日星期二

授课班级

高一（1）班

教案主题

直播场景布置技巧

学时分配

（线下课程，本单元学时数）

（混合式课程，线上/线下学时数）

主讲教师

（本单元授课教师，可以多人）

教学目标

通过本次课程，学生将能够理解并掌握直播间布置的基本要点。

学生将学会使用抖音直播伴侣进行虚拟直播间的布置。

学生将能够分析和评价不同类型直播间的布置效果。

学生将完成一个美食类直播间的布置任务，并上传效果图。

通过案例分析，学生将了解实际品牌如何通过直播场景布置提升品牌形象。

教学重点

1.直播间布置的基本要点：通过展示不同类型的直播间案例，让学生理解布置的关键要素。

解决方案：展示多个成功直播间的案例，并详细讲解每个案例中的布置技巧。

2.使用抖音直播伴侣进行布置：指导学生下载并使用抖音直播伴侣，熟悉其功能。

解决方案：提供详细的软件操作指南，并进行现场演示。

3.分析和评价直播间布置效果：通过小组讨论和案例分析，培养学生的分析和评价能力。

解决方案：组织学生进行小组讨论，分享各自对直播间布置的看法，并进行点评。

教学难点

1.如何选择合适的素材进行布置：学生可能对素材的选择感到困惑。

解决方案：提供多种素材选择建议，并讲解不同素材的适用场景。

2.如何根据直播类型进行个性化布置：不同直播类型需要不同的布置风格，学生可能难以把握。

解决方案：通过案例分析，展示不同类型直播间的布置特点，并指导学生进行实践。

3.如何通过布置提升直播效果：学生可能不了解布置对直播效果的影响。

解决方案：通过实际案例，展示布置对直播效果的提升作用，并让学生进行实际操作体验。

教学设计

思路

本次课程以任务驱动为主线，通过案例分析和实践操作相结合的方式，帮助学生掌握直播间布置的技巧。

首先，通过展示不同类型的直播间案例，让学生理解布置的关键要素。

然后，指导学生使用抖音直播伴侣进行虚拟直播间的布置，并进行现场演示。

接着，组织学生进行小组讨论，分享各自对直播间布置的看法，并进行点评。

最后，通过案例分析，让学生了解实际品牌如何通过直播场景布置提升品牌形象，并完成一个美食类直播间的布置任务。

教学过程

1.导入：通过展示多个成功直播间的案例，让学生理解布置的关键要素。

2.讲解：详细讲解抖音直播伴侣的功能，并进行现场演示。

3.实践：指导学生下载并使用抖音直播伴侣，完成一个美食类直播间的布置任务。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对直播间布置的看法，并进行点评。

5.案例分析：通过案例分析，让学生了解实际品牌如何通过直播场景布置提升品牌形象。

6.总结：总结本次课程的主要内容，并布置课后作业。

课后作业

与评价

1.作业：请结合本课所学知识，完成一个美食类直播间的布置，完成下表，并用直播伴侣完成设计，把效果图截图上传。

2.评价：根据学生提交的效果图，评价其布置是否符合美食类直播间的要求，并给出改进建议。

3.讨论：观看《国货品牌两面针的回春策略》视频，完成讨论，分析其直播间布置对品牌形象的提升作用。

总结与反思

本次课程通过任务驱动和案例分析相结合的方式，帮助学生掌握了直播间布置的技巧。

学生在实践操作中表现积极，能够较好地完成布置任务。

但在素材选择和个性化布置方面，部分学生仍存在困惑，需要在后续课程中进一步加强指导。

通过案例分析，学生了解了实际品牌如何通过直播场景布置提升品牌形象，达到了预期的教学目标。