幼儿园教育科研工作计划5.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园教育科研工作计划5

一、指导思想与目标

(1)幼儿园教育科研工作的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿发展为本，以提高幼儿园教育质量为核心，以创新教育理念、优化教育实践、促进幼儿全面发展为目标，积极开展教育科学研究。

(2)本计划的目标是，通过系统性的教育科研活动，探索幼儿园教育教学的新模式、新方法，提升教师的专业素养和教育教学能力，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。具体目标包括：建立完善的教育科研管理制度，形成具有特色的幼儿园教育科研体系；提高幼儿园教师的科研意识和能力，使教师成为教育科研的主体；通过科研活动，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康和谐发展。

(3)为实现上述目标，我们将紧密结合幼儿园教育实际，以问题为导向，开展多层次、多领域的研究。通过课题研究、案例分析、教学观摩等多种形式，推动教育教学改革，提高幼儿园教育科研水平。同时，注重与家长、社区的合作，形成教育合力，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。

二、主要研究内容与实施步骤

(1)主要研究内容包括幼儿园课程改革与创新、幼儿行为习惯养成、教师专业发展以及家园共育等方面。具体而言，针对课程改革与创新，我们将研究如何将社会主义核心价值观融入幼儿园课程，创新教学方法，提升幼儿的学习兴趣和主动性。针对幼儿行为习惯养成，研究如何通过游戏、日常生活等途径，培养幼儿良好的行为习惯，促进其社会性发展。在教师专业发展方面，关注教师教学能力提升、科研素养培养等，以促进教师专业成长。

(2)实施步骤分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准备阶段，我们将进行文献综述、课题申报、研究团队组建等工作，确保研究工作的顺利开展。实施阶段主要围绕课题研究，包括开展实地调查、进行教学实验、收集分析数据等。总结阶段则是对研究过程和成果进行总结，撰写研究报告，提炼研究成果，并在幼儿园内进行推广和应用。

(3)在研究过程中，我们将采取以下措施确保研究质量：一是建立科学的研究方法，确保数据的真实性和可靠性；二是加强团队协作，充分发挥每位成员的专业优势；三是定期召开研究会议，及时沟通研究进展，解决问题；四是注重成果转化，将研究成果应用于幼儿园教育教学实践，促进幼儿园教育质量的提升。通过以上措施，确保本研究能够取得预期成果。

三、预期成果与保障措施

(1)预期成果主要包括以下几方面：一是形成一套符合幼儿园教育实际的课程改革方案，包括课程内容、教学方法、评价体系等，为幼儿园课程改革提供参考依据；二是培养一批具备科研素养、教学能力强的教师队伍，提升教师的专业水平和教育教学质量；三是构建一个家园共育的良好平台，促进幼儿园与家庭、社区的紧密合作，共同关注幼儿成长；四是产出一系列具有推广价值的教育科研成果，为我国幼儿园教育事业发展提供有益借鉴。

(2)为保障研究工作的顺利进行，我们将采取以下措施：首先，建立健全教育科研管理制度，明确各部门职责，确保研究工作的有序开展；其次，加大经费投入，为研究提供必要的物质保障，包括设备购置、资料收集、外出调研等；再次，加强对研究人员的培训，提高其科研能力和素质，确保研究工作的科学性、严谨性；此外，加强与高校、科研机构的合作，引入先进的教育理念和研究成果，提升幼儿园教育科研水平。

(3)在成果推广与应用方面，我们将通过以下途径实现：一是定期举办研讨会、培训班，向幼儿园教师、管理人员推广研究成果；二是与出版社合作，将研究成果汇编成册，便于幼儿园教师查阅；三是通过互联网、社交媒体等渠道，宣传研究成果，扩大影响；四是鼓励幼儿园教师结合自身实际，将研究成果应用于教育教学实践，不断丰富和完善研究成果。通过这些措施，确保研究成果能够得到有效推广和应用，为我国幼儿园教育事业的发展贡献力量。