人教版新课程标准高中数学选秀一-2.3 直线的交点坐标与距离公式 (6)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

普通高中教科书数学选择性必修第一册2.3.3点到直线的距离公式第二章直线和圆的方程

一、创设情景，引入概念ABl

追问：什么是点P(x0,y0)到直线l：Ax+By+C=0距离？探究1：如下图所示，如何求点P(x0,y0)到直线l：Ax+By+C=0距离？：Ax+By+C=0二、引入概念，新知探究

直线的方程直线的斜率PQ直线的方程直线的方程交点PQ直线的斜率PQ点的坐标PP点的坐标点的坐标两点间距离公式思路1：转化为两点间距离，用两点间距离公式求解.P点之间的距离（到的距离）P、QPQ：Ax+By+C=0二、引入概念，新知探究

思路1：转化为两点间距离，用两点间距离公式求解.联立l和PQ的方程求出Q点坐标；已知点P(x0,y0)和二、引入概念，新知探究得得

追问1：如果直线l改为Ax+By+C=0(A=0，B≠0)平行于x轴，点P到直线l的距离还满足吗？追问2：如果直线l改为Ax+By+C=0(A≠0，B=0)平行于y轴，点P到直线l的距离还满足吗？二、引入概念，新知探究

思考1：思路1很容易想到，但计算量大，那引起运算复杂的原因是什么？追问1：在思路1中能否不求交点而得到距离？追问2：能否从方程组中直接求出？二、引入概念，新知探究（1）（2）

探究2：向量是解决空间距离、角度问题的有力工具，我们能否用向量方法求点到直线的距离呢？二、引入概念，新知探究：Ax+By+C=0

思考3：比较上述两种关于点到直线距离公式推导过程中的坐标法和向量法，它们各有什么特点？点的坐标刻画图形间关系代数方法寻找所求量的坐标表示几何特征向量的坐标表示坐标法（求垂足坐标）点到直线距离公式坐标法向量法三、新知探究，对比小结（设而不求、整体代换）（设而不求垂足坐标）

四、归纳新知，学以致用例5：点P(-1,2)到直线3x=2的距离.

例6：已知△ABC三个顶点A(1,3),B(3,1),C(-1,0),求△ABC的面积.yxO-1122331B(3,1)A(1,3)还有其他方法吗？四、归纳新知，学以致用

1.通过本节课的探究，你有什么收获？2.本节课的学习过程中，使用什么方法获得这个公式？五、课堂小结，回忆所学3.我们应用了哪些数学思想呢？

1、课本P77练习第1题与第3题2、课本P79习题2.3第11题与第19题3、同学们下去思考关于点到直线的距离公式的推导方法还有哪些？（不做硬性要求）六、作业布置、分层练习