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第一单元漂亮的辽宁我的家一一word软件的简朴应用
第1课第一只鸟飞起的地方
一、教材分析
本课内容辽师大版小学《信息技术》教材四年级上《文字处理——用电脑写作
文》模块第4单元《让文章有声有色》第一节的内容。通过前面几种单元日勺学习，
学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更规范等措施
对文章进行美化。那么为了使文章主题突出，图文并茂，这一单元将学习在文章
中插入图片、插入声音，使文章愈加生动活泼。在文章中插入图片这一章，第
一课时口勺内容。
二、学情分析
通过一年对信息技术的学习，学生已经对信息技术有了浓厚口勺学习爱好，也已形
成良好的学习习惯。并能运用信息技术自主处理某些学习、生活中存在口勺问题。
平时学生在生活中需要对文章讲行美化的状况较多，因此学生有这方面的需求和
爱好。但由于处在多动好奇的年龄段，这就要讨教师在上课的时候一定要根据孩
子的年龄特点进行教学。
一、教学目口勺：
1、知识与技能：
学会在文章中插入图片，删除图片的I操作措施。
2、过程与措施：
经历插入图片的详细过程，提高学生图文并茂有效体现信息的能力。
3、情感、态度与价值观:
深入培养学生用电脑写作文日勺爱好和审美意识。
二、教学重点：
掌握在文章中插入图片的措施。
三、教学难点：
可以插入合适的）图片有效体现信息。
四、教学环境：多媒体网络教室
五、教学软件：win2023、win98写字板程序
六、教学准备：
1、学生学习资源：文本资料和图片资料
2、教师教学资源：文本资料、课件、学生评价表
教课时间：1课时
教学过程:
教学
教师活动学生活动
环节
1、出示两篇设计不一样的文章，说说这两篇文章有什么不
规定学生比较。。一样？哪一篇能更好的体现主
2、师结合学生回答，引出本单题。
元H勺学习内容及课题。
创设情境
3、讲解对象，并演示打开“插入
时象对话框”。引导学生观测。观测插入对象对话框。
4、出示《小村庄的故事》文
档，引导学生思索为何在文章中插入
的是“房子、大树、斧头”，她想传递学生思索回答，交流想法。
情感导入
给我什么呢？
3、师：想不想为自己日勺文档也
插入漂亮的图片呢？引出课题，板书
课题。
1、请同学看书45页1、插入学生理解在写字板中插入
图片第一自然，齐读。师提醒学生插的图片类型。
入到写字板的仅有.bmp类型的图片
格式。
2、请同学参照教材提醒，自学生尝试操作
主探索，为《小村庄日勺故事》这篇文
档插入一幅大树的图片。
3、假如学习起来有困难，可以
自主探索邀请同伴一起来学。学生自学“小博士”内容，
4、师巡视，在学习过程中也许并请学生演示删除图片的
探究新知会出现某些问题，例如插入的1图片不措施
合适等状况。引导学生学习小
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