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大班教学的工作计划-推荐通用稿

一、情况分析

我班幼儿新生较多，没有接过英语，只有一小部分幼儿上学期

学习过，掌握小部分的英语单词，因此教学有一定的难度，由于我班

大部分幼儿都属于〃好动型〃，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和

设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在

玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教

学观和欣赏教育观。采取〃热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌

/歌谣〃的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，

复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;弓I

导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;

学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,

培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

L让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动

作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容

教材是结合幼儿园整合课程精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、

游戏及句型，作为教学内容，采用快乐教学法，通过丰富的肢体语言

和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,

培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

大班教学工作计划篇二

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音

乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺

术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子

个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1音乐游戏。

⑴了音乐结构、音乐内容。

⑵按规则、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对歌词进行改编。

(2)在理歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编

的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表

演。

三、成果预计

幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理音乐的

内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作

创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

大班教学工作计划篇三

一、情况分析:

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理

了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚

的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现

他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后

的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

L教