大班社会领域教案《趣味分类快乐行动》垃圾分类反思.pdfVIP

大班社会领域教案《趣味分类快乐行动》垃圾分类反思

1、大班社会领域教案《趣味分类快乐行动》垃圾分类反思

活动目标

1、了解垃圾分类的方式以不同的颜色标志，学会自己对垃圾进行分类处

理。

2、通过趣味儿歌的方式认识垃圾分类回收的意义与随意处置的危害，建立起

垃圾分类回收的意识。

3、通过实践体验活动，参与垃圾分类操作，深入理解垃圾分类的方式，养成

良好的垃圾分类习惯。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点重点：了解垃圾分类的方式以不同的颜色标志，学会自己对垃圾进

行分类处理。

难点：深入理解垃汲分类的方式，养成良好的垃圾分类习惯。

活动准备

1、手套、不同颜色标志的垃圾袋、垃圾分类回收提示板，部分垃圾实物。

2、ppt、制作垃圾分类回收视频。

活动过程

1、联系生活引话题，认知垃圾分类好处多（引导幼儿们切实理解垃圾分类回

收的意义。）

借助多媒体设备，展示“垃圾山”的照片。

师：“大家都知道，我们每个人都会制造垃圾。每天呀，我们这座城巾都会制

造出山一样多的垃圾。可是呢，你们知道吗？这里面很多垃圾都是可以回收利用

的。”

教师展示垃圾回收厂的图片，以垃圾和回收后制作产品的对比照片。

师：“大家看，你们画完画的废纸可以做新的纸，你们丢掉的玻璃瓶可以做镜

子……大家说说，这些笈圾还能用来干什么呢？”

幼儿们举手问答。

师：“按照科学家们的计算，一个城市每天垃圾回收利用完，够我们幼儿园所

有的小朋友家里用一年以上呢。”

师：“可是，孩子们，你们说，钉子能用来做新的纸箱吗？”

幼儿回答。

师：“因为不同的二立圾回收方式都是不一样的。所以说，环卫工人们都需要先

分类，才能回收。可是，我想问问大家，如果垃圾桶里的垃圾都是这个样子的，工

人们该怎么回收呢？”

教师借助图片展示一个未合理回收的垃圾桶，里面有铁钉、玻璃片、果皮、塑

料袋、废纸等各种垃圾，随后展示环卫工人用手给垃圾分类被玻璃瓶割伤的照片。

师：“孩子们，你们说说，我们怎么样才能避免环卫T人叔叔们被垃圾伤到

呢？”

教师引导幼儿交流，最终一起总结出自己丢垃圾时就做好垃圾分类的策略，并

且给幼儿们做出总结强调。

2、参照实物来对比，趣味分类好游戏借（助儿学习掌握垃圾分类的方法，

借助趣味游戏进行深化。）

师：“我们一起来学习怎么样给垃圾进行分类回收。今天啊，我们用一首有趣

的儿来学习。”

教师首先播放儿和相关的动画。

教师结合图片以及磨带的垃圾实物，给幼儿们逐句讲析儿，讲解每一种垃圾

分类回收的不同标志，以及划分的原因。讲解完之后，再次播放和幼儿们一起学习

并尝试跟读。

幼儿们熟悉儿，掌握垃圾分类回收的方法之后，教师开展趣味游戏“我会分

类啦！”。教师先为幼儿发放不同颜色的手牌.，蓝红绿分别代表三种垃圾。然后以

抢答竞赛的形式，每次拿出一件垃圾，让幼儿举牌说说应该回收在引么颜色的垃圾

桶里。当幼儿答对时，教师就借助多媒体设备播放相应的那句儿。

环（节评析：借助儿学习掌握垃圾分类的方法，借助趣味游戏进行深化。）

3、自制环保垃圾袋，对照儿做标记（借助手工游戏，记忆垃圾分类回收的

方法。）

幼儿们学习完儿之后，教师一边继续播放儿