高中主题班会 班级凝聚力 我们一起 迎战高考 主题班会.docx

我们一起，迎战高考

邓水超

一、班会理念

随着世界越来越社会化，团队合作在工作、人际中越来越重要。合作，是成功的土壤。不论是班级建设还是学习活动，都离不开良好的合作。通过团体辅导让学生理解个人在团队合作中的作用，体验团队合作的魅力，学会与他人合作，可以更好地促进学生的成长、发展以及班集体的建设。

二、教学目标

1.树立团队合作的意识，增强集体观念和集体荣誉感。

2.激励学习斗志，培养一起战高考的积极班风。

3.增强同学情谊，提高班级凝聚力。

三、设计思路：

授课方式：基于学生自主性、主体性、独立性、团队性的特点，给予学生充分的主动，让学生在轻松愉悦的活动氛围中潜移默化得到感悟。以小活动为课堂主要形式，班主任为引导者、串联者，PPT为教学辅助。

设计思路：故事导入，吸引学生积极参与到活动中，提高学生专注度。知班爱班荣班为设计逻辑，分别设计“优点大爆炸”“蜜蜂蛰”“翻转的纸牌”三个小活动。

四、教学方法：活动探究法小组讨论法

五、活动准备：移动桌子，空出班级场地，学生围成圆圈。麦克风、翻页笔、颜料笔、大的白纸。

六、教学过程

热身活动：桃花朵朵开（5分钟）

第一环节：了解班级“一起走过的日子”、“你曾温暖我”““美中不足””三个部分了解班级——教师总结（强化活动感悟）

第二环节：爱护班级小活动“人椅”——创设情境——学生感悟——教师总结（强化活动感悟）

第三环节：为班而战1、分小组讨论“为班而战，我们有话说”——学生感悟

第四环节：请与我击掌，画下手掌，签下名，约定一起为班级荣誉而战，为高考而战！

预设效果：学生集体观念和集体荣誉感增强，学风浓厚，班风团结，同学情更浓，班级情更聚。

稿子：

有人说：凝聚力的价值，在于让团队成员拧成一股绳，一江春水向东流，大家的方向是一致的，即使是挑战高目标，甚至遇到大困难，也愿意去面对，也有信心去完成或克服

今天，我们就来到高大上的录播室，上一节别开生面的主题班会《我们一起，迎战高考

》

一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。

在人椅这个活动当中，我们可以感受到，我们既是一把椅子，同时也享受着坐在椅子上的舒服，这要求我们每一个人都必须放下自己的个性与喜好，以团队的利益作为最大的利益，尽全力做好自己的同时，更要注意整个团队的协调与配合。更让我们明白团队的力量是无穷的，个人的力量是有限的，我们把自己融入到这个大集体中，把个人潜能更大的发挥出来，实现个人价值的最大化。

没有凝聚力的表现

上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉

本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心

同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄

不认真做作业，讲闲话甚至影响别人

做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人

同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄

不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如早操、值日等）

明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评

浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话

如何提高凝聚力

提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家

你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？

每次打扫卫生你都去认真完成了吗

每次听到公布流动红旗的时候，你是自豪，难过，还是无动于衷？

我们怎么爱我们的班集体

纪律卫生学习师生关系

纪律是自由的保证

纪律是学习的保证

纪律也是安全的保证

制定学习计划，并且严格执行。严密组织实施，风雨不改行程，每天的目标一定要严格落实，如遇有出差、开会等特殊情况，要有不完成学习目标不吃饭、不完成学习计划不睡觉的精神，及时补上，确保按计划执行。

小建议：如何增强团队凝聚力

在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。

我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。

要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。

讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。

关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。

尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。

请与我击掌

时间正翻开新的一页，请青年着笔，

班级正提出新的问题，请青年做答，

愿我们都不忘今日的击掌，以此为契，

约定一起在2025年的盛夏收获最美的果实，

赢下高考！

结束语：班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

----著名教育改革家