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《1学做校园里的小帮手》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

一、设计意图

本节课《1学做校园里的小帮手》旨在引导学生关注校园生活，培养他们的责任心和合作精神。通过实践活动，让学生在参与校园劳动中体验到帮助他人的快乐，培养良好的劳动习惯，提高学生的综合素质。与课本《综合实践活动》紧密相连，将理论知识与实际操作相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到自己是校园大家庭的一员，积极参与校园劳动。

2.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务，提高沟通与协作能力。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作，学会独立完成任务，提高问题解决能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中尝试新方法，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解“校园里的小帮手”的含义，即学生作为校园的一员，应具备的基本行为规范和劳动意识。

-重点二：掌握校园劳动的基本技能，如整理书包、打扫教室、维护校园环境等。

-重点三：通过实践活动，能够将理论知识与实际操作相结合，形成良好的劳动习惯。

2.教学难点

-难点一：学生在实际操作中如何正确使用工具和设备，避免安全事故的发生。

-难点二：学生在小组合作中如何有效沟通，协调分工，提高合作效率。

-难点三：学生在面对劳动任