2025八年级道德与法治下册1.2治国安邦的总章程导学案（含答案）.docxVIP

2025年

八年级下册1.2《治国安邦的总章程》导学案

一、学习目标

政治认同:通过学习《宪法》的相关知识，使学生深刻理解宪法在国家治理中的重要作用，增强对中国特色社会主义制度的认同感。

科学精神:培养学生严谨的法治观念，使学生能够运用科学的方法分析和解决问题提高学生的法治素养。

法治意识:使学生了解宪法规定的公民权利和义务，培养学生自觉遵守法律、维护社会秩序的意识。

公共参与:通过学习宪法，使学生了解自己在国家中的地位和责任，培养学生积极参与社会公共事务，履行公民义务的能力。

二、学习重难点

重点：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。

难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。

三、课前预习

（一）组织国家机构

1、我国宪法如何组织国家机构？

（1）规定权力机关及产生:我国的一切权力属于人民。______________是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由____________产生，对人民负责，受人民监督”

（2）规定权力机关产生其他国家机关:“国家行政机关、________________、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”（我国国家权力机关与其他国家机关的关系？）

(3)授予国家机构职权:宪法授予国家机构,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据_________行使权力，守护人民的根本利益。

(4)宪法明确我国的国家机构的组织活动原则是原则。

国家机构组织和工作的原则是什么？这个原则主要体现在哪些方面？

我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行_____________的原则。”我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：

（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自_________，由____________产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于____________；

（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的___________、___________的原则；

（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行____________。

（二）规范权力运行

3、为什么要规范权力运行？

（1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且___________职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越___________的权力。

（2）权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民；如果被滥用，则会__________，贻害无穷。必须加强对____________的制约和监督，让________监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进_____的笼子。

（3）规范国家权力运行以保障_____________的实现，这是宪法的核心价值追求。

（4）国家权力的行使不能任性，法定职责____________，法无授权____________。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民_____________。

4、如何规范权力运行？

(1)(法无授权不可为)国家权力必须在限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担。?

(2)(法定职责必须为)人民通过宪法和法律将___________授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、,不得懈怠、。?

(3)(法定程序行使)宪法和法律规定了国家权力行使的,要求国家权力必须严格按照法定的行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是。?

四、课中探究

探究一:设置国家机构

阅读课本第12—15页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。

1.宪法是如何设置国家机构的？

2.我国国家机构实行的原则是什么？集中体现在哪些方面？

探究二:规范权力运行

阅读课本第15—19页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。

3.我国宪法为什么要规范权力运行？

4.我国宪法是如何规范权力运行的？

五、课后巩固

1．在我国，民主集中制是国家机构的组织活动原则。下列选项中属于国家机构贯彻这一原则的是（???）

①居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作

②中国共产党中央委员会向中国共产党全国代表大会负责并报告工作

③地方各级监察委员会对产生它的本级国家权力机关和上一级监察委员会负责

④国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，任免国务院总理

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．国家监察委员会主任刘金国在