网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

24.《我们的住宅》教学设计(表格式).docxVIP

24.《我们的住宅》教学设计(表格式).docx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025年

青岛版五年级下册《创新与设计》单元24.我们的住宅教学设计

单元

《创新与设计》

课题

24.我们的住宅

课时

1

核心概念

12.技术、工程与社会

学习内容及要求

12.1技术与工程创造了人造物,技术的核心是发明,工程额核心是建造

5~6年级②知道工程以科学和技术为基础,知道工程通常由多个系统组成;知道中国主要的大科学工程。

12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响,举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率,应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。

教学目标

科学观念:了解一项工程需要由多个系统组成,能如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统;了解各个系统需要协调工作。

科学思维::能基于所学知识探究各系统的构成和功能。

探究实践:在探究家庭设施建设过程中,对各系统构成功能表现出探究兴趣。

态度责任:了解某些工程在生产和生活中所起的作用,以及各个系统在所处过程中发挥的重要作用,了解科技产品给人类生活带来的便利。

教学重点

知道一项工程需要由多个系统组成。

教学难点

了解各个系统需要协调工作。

教学准备

教师:1.课件优化2.学生实验材料一套。

关于住宅功能和构造的相关资料。

教学过程

教学环节

教学活动

教学备注

上课仪式

教师:上课!同学们好

学生:起立向老师问好。

一、情景导入,感受现代化住宅对生活的影响。(预设5分钟)

[PPT3出示]课件出示住宅构造的图片。

师:看了图片,你有什么感受?

生:现代化的住宅给我们的生活带来了很多便利。

生:里面的很多设施都很先进。

生:我们的生活越来越智能化。

师:在科学技术的带领下,我们的生活变得越来越便利越智能,家里的很多设施都给我们带来了全新的体验,家里的哪些设施让我们的生活更加方便、舒适?

今天我们就一起来探究这个问题。

板书课题。

二、活动过程,探究供热、供水、太阳能热水系统。(预设25分钟)

活动一:了解自己的家,画出一种设施的安装线路图

师:我们家里的各种设施是我们能用眼睛看到的,还有很多我们无法用眼睛看到的设施在帮助我们更好的生活,比如说,我们家里都有供暖设施,有的同学家里用的暖气片,有的同学家里安装了壁挂炉有的同学家里是地暖,不管是那种供暖设施,都不是独立存在的,它们的背后有我们用眼睛看的到和看不到的一系列管道和线路。

一、根据资料交流家庭供暖系统并画出线路图

1.请你根据课前搜集的资料,学生交流自己了解供暖的设施。

[PPT4出示]2.教师展供暖系统线路图。

[PPT5出示]3.教师组织学生交流、汇报各系统各部分的作用。

4.试着画一画你们家的供暖安装线路图。

学生以小组为单位活动,并填写记录表。

[PPT6出示]活动结束后,小组间交流。

师:我发现,不管是哪种供暖方式,大都用到的是水加热的方法,而管道也被分成了两大部分,一部分是入水管道,一部分师出水管道这样水就能循环起来。热水通过循环,让家里每个角落都暖和起来。[PPT7出示]接下来我们看看全市的暖气供热系统是怎样工作的。

二、根据已有经验交流并画出供水系统线路图

[PPT8-9出示]师:家里使用很多的还有哪种管道?水龙头也安装在家里的厨房

生:水管。

师:我们做饭、洗衣、喝水、洗漱,都要用到水,、卫生间等地方,那自来水是怎样到我们家里的呢?一起来看一看。[PPT10出示]

你能试着画一画家里的供水系统图吗?

学生以小组为单位进行活动。

活动结束后小组交流。

[PPT11出示]课件出示供水系统记录表。

师:仔细观察,你发现了什么?

[PPT12出示]总结:建造和装修住宅时,一般会安装供水、供电、供暖等系统。

活动二:设计一个家用太阳能热水系统。

[PPT13-14出示]1.教师根据视频引导学生结合自己的生活经验,谈一谈对太阳能热水系统的想法。

思考:

(1)太阳能系统由几个局部组成?

(2)这个系统的主要功能是什么?

(3)这种设施带给家人什么样的感受?

(4)这种设施在家中是如何布局的?

(5)太阳能热水系统如何与供水系统连接?

2.学生小组合作交流、汇报。

[PPT15出示]出示资料卡:

太阳能热水系统一般由太阳能集热器、保温热水箱、连接管路及控制系统构成。

3.教师根据资料卡太阳能热水器的构造和工作原理。

4.学生自主设计、绘制太阳能热水系统,并尝试着写出太阳能热水系统的设计说明。

5.师生共同总结:建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、供暖系统等,还要注意各个系统之间的相互协调。

三、全课小结

师:这节课你都学到了什么?谈一谈你的收获。

三、拓展活动,安装多个的系统认识。(预设5分钟)

[PPT16出示]1.给住宅会安装多个系统

四、练一练

一、填空

1.家里各种系统设施让我们的

文档评论(0)

原创文库 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年04月20日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档