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三年级道德与法治上册部编版《走近我们的老师》(第一课时)说课稿--第1页
三年级道德与法治上册部编版《走近我们的老师》（第一课时）说课稿
一.教材分析
《走近我们的老师》是三年级道德与法治上册部编版的一课时内容。本节课的
主要目标是让学生了解老师的职业特点，理解老师的工作辛苦，培养学生的感恩之
心和尊敬老师的态度。教材通过生动的案例，引导学生了解老师的日常工作，以及
老师对学生的关心和教导。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，
培养学生的道德素养和法治意识。
二.学情分析
三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对周围的人和事物
充满好奇心。在这个阶段，通过道德与法治教育，可以帮助学生树立正确的价值观
和道德观念。然而，学生对老师的了解可能仅限于日常的课堂互动，对老师的工作
内容和付出可能缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度
去了解老师，培养学生的感恩之心和尊敬老师的态度。
三.说教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解老师的职业特点，理
解老师的工作辛苦，培养学生的感恩之心和尊敬老师的态度。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的合作能力
和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养学生的感恩之
心，使学生能够尊重和理解老师的工作。
四.说教学重难点
1.教学重点：学生能够了解老师的职业特点，理解老师的工作辛苦，培
养学生的感恩之心和尊敬老师的态度。
2.教学难点：如何引导学生从多个角度去了解老师，培养学生的感恩之
心和尊敬老师的态度。
五.说教学方法与手段
本节课采用情境模拟、小组讨论、案例分析等教学方法，以引导学生从多个角
度去了解老师，培养学生的感恩之心和尊敬老师的态度。同时，利用多媒体手段，
如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六.说教学过程
1.导入：通过一个生动的案例，让学生了解老师的工作场景，引发学生
对老师的关注和思考。
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三年级道德与法治上册部编版《走近我们的老师》(第一课时)说课稿--第2页
2.新课导入：引导学生了解老师的职业特点，如工作时间长、工作压力
大等，使学生对老师的工作有更深入的认识。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在学校中与老师互动的经历，
分享对老师的感激之情。
4.情景模拟：设置一个情景，让学生模拟老师的工作场景，体验老师的
工作辛苦，从而培养学生的感恩之心。
5.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生了解老师对学生的关心
和教导，使学生更加尊敬老师。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调尊敬老师的重要性，引导学生
树立正确的价值观。
七.说板书设计
板书设计主要包括课题《走近我们的老师》和教学内容的关键词，如老师的职
业特点、工作辛苦、感恩之心等。通过板书，帮助学生对教学内容有一个清晰的认
识。
八.说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、小组讨论和情景模拟等方面进行。观察学
生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及对老师的尊敬程度，以评估教学效果。
九.说教学反思
在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提
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