2025七年级下英语Unit 4 How do you make a banana milk shake-Section A 1a-2c导学案.docxVIP

2025年

2025七年级下英语Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake-SectionA1a-2c导学案

(SectionA1a-2c)

【自主学习】

知识回顾Twostudentsleadsalloftheclasstoreviewtheimportantwordsandphrases.

（要求：1.全体同学紧跟小小老师的思路复习巩固，拼写单词时边写边拼。2.小小老师抽查学生掌握情况。）

创设情景

HereisaninterestingprogrammeWhat’syourfavoritefood?

ThereporterLindawillinterviewstudentsabouttheirfavoritefood

1.Playaguessinggame.Lookatthepicturesandguesstheirfavoritefoods.

(要求：不限号抢答，其他同学质疑、补充。)

2Lookatthepicturesandguesstheirfavoritedrinks.

(要求：自由分享自己的观点，不限号回答。)

学习目标

1Tolearntodescribeaprocessofmakingfood:

First…Next…Then…Finally

2Tolearntousehowmanyhowmuch

3Tolearnnewwordsandphrases:shake,turnon,peel,pour,add

4通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果

自主学习

一、Before-listening学展

Howtomakeabananamilkshake?

Whatingredientsandtoolsdoweneed?(P25)

(要求：1.1分钟自学文本，将短语自己写下来。2.小组3号，4号，5号，6号准备展示答案，其他同学质疑、补充及评价。)

2.Canyouputtheseinstructionsinthecorrectorder(P25)

(要求：1.小小老师根据提示带领回顾动词短语。)

二、While-listening学展

1b.Listenandputtheinstructionsinorder(P25)

(要求：1.自主听听力,用完整句式回答。3号4号展示答案，其他同学质疑、补充。2.30s学生思考并总结听力技巧。2号、3号准备展示答案，其他同学质疑、补充及评价。)

【合作探究】

Before-listening学研展（师徒对研）

1b.Task1Listen1bagain.Trytocompletethemissingparts.(P25）

(要求：1.学生思考并总结听力技巧，师徒对研，5号、6号准备展示答案，其他同学质疑、补充及评价。)

1c.Task2Covertheinstructionsabove.Tellyourpartnerhowtomakeabananamilkshake(P25）

Howdoyoumakeabananamilkshake?

First,peelthebananas…

注意祈使句的结构以及动词或动词短语的正确表达

(自由分享自己的观点，不限号回答,互相补充质疑)

二、While-listening学研展（师徒对研）

情景设置Whatdidyouhaveforbreakfast?Howmuch/manydidyoueat/drink?

注意1不可数名词要表示确切的数量时，则用“数词+表示量的名词(单/复数)+of+不可数名词”结构，如threebottlesofyogur

2t对可数名词提问，疑问词要用howmany。*对不可数名词提问，要视具体情况而定

2a.Task1Listenandcompletethechart.(P26)

(要求：1.先学习听力技巧，只需关注听到的活动。2.小组5、6号展示答案。)

Task2Listenagain.Trytoputthefoodnamesinthecolumn.(P26)

(要求：1.先学习听力技巧，只需关注听到的活动。2.小组3、4号展示答案。)

2b.Listenagai