小学信息技术二年级上册第1课《制定方案 搭建舞台——设计班级网站》说课稿.docx

小学信息技术二年级上册第1课《制定方案搭建舞台——设计班级网站》说课稿

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术二年级上册第1课《制定方案搭建舞台——设计班级网站》

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何制定方案和搭建舞台，以设计班级网站为主题，让学生在动手实践中掌握网站设计的基本步骤和方法，提高他们的信息技术应用能力。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握二年级信息技术课程的核心知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体包括：

1.信息素养：通过设计班级网站，培养学生获取、处理、运用信息的能力，使其能够有效地利用信息技术解决实际问题。

2.创新思维：鼓励学生在网站设计过程中发挥创意，运用所学知识进行个性化设计，培养其创新意识和创新能力。

3.实践能力：通过动手实践，让学生掌握网站设计的基本步骤和方法，提高实际操作能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：理解班级网站设计的基本步骤，掌握网页布局和内容添加的方法。

难点：1.网页布局的合理性和美观性设计。2.网页内容的创意构思与实际操作。

解决办法：

1.对于网页设计的基本步骤，通过讲解结合案例演示，使学生明确网站设计的流程，理解每个步骤的重要性和作用。

2.针对网页布局的难点，采用分组讨论的方式，让学生在讨论中相互启发，共同探讨布局的合理性。同时，教师提供多个优秀布局案例供学生参考。

3.对于网页内容的创意构思，鼓励学生结合班级特色和个人兴趣进行设计，并通过头脑风暴活动激发创意。在实际操作环节，教师提供实时指导，帮助学生解决技术难题。

4.通过课后作业和课堂练习，让学生在实践中不断尝试和修正，逐步突破难点，提高设计能力。

教学资源

1.软件资源：网页设计软件（如Dreamweaver）、图像处理软件（如Photoshop）

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网站设计案例、网页布局模板、教学PPT

5.教学手段：小组讨论、案例演示、头脑风暴、实时指导

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示几个设计精美的班级网站案例，让学生直观感受网站的魅力。

-提出问题：询问学生是否喜欢这些网站，并思考为什么这些网站吸引他们。

-学生讨论：邀请学生分享他们的看法，引导学生关注网站布局、内容和功能。

2.讲授新课（用时15分钟）

-网站设计基本步骤讲解：教师简要介绍网站设计的基本步骤，包括需求分析、页面布局、内容添加、测试发布等。

-用时5分钟

-案例分析：教师通过分析优秀班级网站案例，讲解页面布局的合理性和美观性，以及内容的创意构思。

-用时5分钟

-实践操作演示：教师演示如何使用网页设计软件进行页面布局和内容添加，重点强调操作技巧和注意事项。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组进行网页设计练习，根据教师提供的模板和素材，进行页面布局和内容添加。

-用时8分钟

-小组展示：每组选代表展示设计成果，其他同学进行评价，教师给予反馈和指导。

-用时2分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-互动讨论：教师提出关于网页设计的问题，如“如何使网页布局更合理？”、“如何增加网页的吸引力？”等，引导学生进行思考和讨论。

-用时5分钟

-创意分享：学生分享自己的设计想法，教师给予肯定和指导，鼓励学生发挥创意。

-用时5分钟

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的教学内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时3分钟

-总结环节：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续探索和实践。

-用时2分钟

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解班级网站设计的基本步骤，包括需求分析、页面布局、内容添加、测试发布等。他们能够运用所学知识，独立完成一个简单的班级网站设计，掌握了网页设计软件的基本操作。

2.技能提升：通过动手实践，学生提高了网页布局和内容添加的实际操作能力。他们能够根据设计原则，创作出结构合理、美观大方的网页，同时能够运用图像处理软件对网页素材进行简单的处理。

3.创新思维：在网站设计过程中，学生充分发挥个人创意，结合班级特色和自身兴趣，设计出具有个性化的网页。他们在创意构思和实现过程中，展现了良好的创新意识和能力。

4.团队协作：在分组练习环节，学生学会了与同伴合作，共同探讨和解决问题。他们在讨论中相互启发，取长补短，提高了团队协作能力。