六年级信息技术上册 第9课 过程的定义说课稿 辽师大版（三起）.docxVIP

六年级信息技术上册第9课过程的定义说课稿辽师大版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为六年级信息技术上册第9课，内容为“过程的定义”。教材从计算机程序设计的基本概念入手，引导学生了解过程的概念、作用和特点。通过实例讲解，使学生掌握过程定义的方法，并能运用过程解决实际问题。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，理解计算机程序设计的基本概念。

2.培养学生的计算思维，通过过程定义学习算法思维。

3.提升学生的动手实践能力，学会运用过程解决实际问题。

4.增强学生的合作学习能力，在小组讨论中共同完成学习任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解过程的概念，明确过程在程序设计中的作用。

②掌握过程定义的基本步骤，包括过程名、参数和过程体。

③能够根据实际问题设计合适的过程，实现代码的模块化和复用。

2.教学难点，

①理解过程与函数的区别，特别是在参数传递和返回值方面的不同。

②在复杂程序中合理使用过程，避免代码冗余和错误。

③在小组合作中，有效沟通和分工，共同完成过程的设计和实现。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，系统讲解过程的概念、定义和用途。

2.讨论法：引导学生围绕过程设计中的难点展开讨论，促进思考。

3.实验法：通过上机实践，让学生亲自动手编写过程，体验编程乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示过程定义的步骤和示例，直观教学。

2.代码编辑器：提供编程环境，让学生动手实践，提高编程技能。

3.网络资源：引入在线编程资源，拓展学习渠道，丰富学习内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于过程定义的PPT，要求学生了解过程的基本概念和作用。

设计预习问题：围绕“过程定义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是过程？过程在程序设计中有什么作用？如何定义一个过程？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解过程定义的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作思维导图，展示对过程定义的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解过程定义，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际编程案例，引出“过程定义”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个简单的计算器程序，说明使用过程可以简化代码。

讲解知识点：详细讲解过程定义的步骤，包括过程名、参数和过程体。通过代码示例，让学生理解过程的具体用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何定义一个过程。例如，小组合作编写一个计算平均分的程序。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对参数传递的类型和方式有疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同完成过程的设计和实现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解过程定义的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和编程实践，让学生在实践中掌握过程定义的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解过程定义，掌握过程定义的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际应用的过程定义练习题，如编写一个计算最大值的程序。

提供拓展资源：提供与过程定义相关的拓展资源，如编程书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并解释原因。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学