第7单元 习作：我有一个想法 说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学.docxVIP

第7单元习作：我有一个想法说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7单元习作《我有一个想法》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“观察与想象”单元相联系，通过引导学生观察生活，发挥想象力，表达自己独特的想法，培养学生创新思维和写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过观察生活、想象创新，提升语言表达能力和思维能力；通过写作实践，增强审美意识和文化自信，形成积极向上的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已经具备了一定的观察力和想象力，能够进行简单的描述和表达。他们已经学习了基本的写作技巧，如句子结构、词汇运用等，但对于如何将观察和想象转化为有创意的写作内容，还需要进一步的引导和训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对写作有一定的兴趣，但写作能力参差不齐。部分学生善于观察和想象，能够迅速捕捉生活中的细节，而部分学生则可能对写作感到困惑，缺乏灵感和动力。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过绘画来辅助写作，有的则更倾向于口头表达后再进行书面创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在写作《我有一个想法》时，可能会遇到以下困难：一是如何将观察到的细节和想象的内容有机结合，形成连贯的故事或描述；二是如何运用丰富的词汇和恰当的句式来表达自己的想法；三是如何克服写作中的畏难情绪，保持持续的写作兴趣。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助学生逐步克服困难，提升写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、粉笔

-课程平台：班级QQ群、学校在线教育平台

-信息化资源：图片素材库、音频故事、视频案例

-教学手段：实物教具（如小物件、图片卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习一篇很有趣的作文——《我有一个想法》。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你有一个特别的想法，你会想做什么呢？”

2.学生们闭上眼睛，开始想象。

3.老师说：“好了，同学们，现在请睁开眼睛。今天，我们就来探讨一下，如何把我们的想法写出来，让更多的人知道。”

二、课文主旨内容探究

1.老师说：“首先，我们来读一读这篇作文的题目《我有一个想法》。这个题目告诉我们，作文的重点是我们的‘想法’。那么，在我们的生活中，有哪些有趣的想法呢？”

2.学生们举手发言，分享自己的有趣想法。

3.老师总结：“同学们说得很好，生活中有很多有趣的想法。接下来，我们就来学习如何把这些想法写出来。”

三、全文侧重点分析

1.老师说：“在这篇作文中，作者分享了自己的一个想法——发明一种可以净化空气的植物。这个想法很有创意，那么，作者是如何把这个想法写出来的呢？”

2.老师引导学生分析作文的结构，包括引言、主体和结尾。

3.老师说：“引言部分，作者简单地介绍了自己的想法；主体部分，作者详细描述了这种植物的特点和功能；结尾部分，作者表达了自己对这项发明的期待。这样的结构清晰明了，让读者很容易理解作者的想法。”

四、实际教学内容

1.老师说：“接下来，我们来学习如何把我们的想法写出来。首先，我们要学会观察生活，发现生活中的有趣现象。”

2.老师展示一些生活中的图片，如清洁工人的辛勤工作、交通拥堵等，引导学生观察并思考。

3.老师说：“观察生活后，我们要发挥想象力，把这些现象与我们的想法结合起来。比如，我们可以想象发明一种可以自动清洁街道的机器人。”

4.学生们分组讨论，分享自己的创意想法。

5.老师说：“在表达我们的想法时，我们要注意以下几点：一是要清晰明了地描述我们的想法；二是要运用丰富的词汇和恰当的句式；三是要有逻辑性，让读者能够理解我们的想法。”

五、写作实践

1.老师说：“现在，请大家拿起笔，尝试把刚才讨论的想法写下来。可以按照以下步骤进行：首先，确定一个主题；其次，列出几个关键点；最后，用流畅的语言把这些关键点串联起来。”

2.学生们开始写作。

3.老师巡回指导，解答学生的问题。

六、展示与评价

1.老师说：“现在，请大家把写好的作文展示给大家。我们可以互相欣赏、学习。”

2.学生们依次展示自己的作文。

3.老师对学生的作文进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

4.老师说：“同学们，通过今天的写作实践，相信大家对自己的想法有了更深