七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过对话练习，使学生能够运用英语进行动物园参观的交流。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟，让学生学会在特定场景下恰当使用英语。

3.强化学生的语感和词汇积累，通过多样化的语言实践活动，增强学生英语学习的兴趣和自信心。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们刚刚接触英语学习不久，正处于语言学习的启蒙阶段。在知识层面，学生对英语字母、基础词汇和简单的语法结构有一定了解，但词汇量有限，对英语句型的掌握也较为初步。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏在实际情境中运用英语的信心和技巧。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高，部分学生可能存在学习兴趣不高、课堂参与度不积极的现象。

在行为习惯上，部分学生可能因为英语学习初期的不适应，表现出注意力不集中、学习态度不够端正等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在语言实践中缺乏主动性和积极性，影响了课堂互动和语言技能的提升。

针对这些学情，本节课将注重以下几点：

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.设计多样化的语言实践活动，帮助学生克服口语表达的恐惧，提升他们的听说能力。

3.强化词汇和句型的练习，逐步扩大学生的词汇量，提高他们的语言运用能力。

4.培养学生的自主学习能力和合作学习意识，通过小组活动等形式，促进学生之间的交流和互动。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响设备。

2.课程平台：外研版英语教学资源库、在线英语学习平台。

3.信息化资源：动物园图片、视频资料、相关英语听力材料。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如动物图片卡片）、英语教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看动物园视频，记录下他们看到的动物名称和描述。

设计预习问题：围绕“如何用英语描述动物园的动物”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你去动物园，你会用英语介绍哪种动物？你会使用哪些词汇和句型？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物园动物的相关描述。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己不熟悉的动物名称或需要加强的句型结构。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主思考和记录，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物园的照片或视频，引出本节课的主题“Languageinuse”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述动物园的动物，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用“has”，“is”等动词描述动物的特征。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述他们预习时记录的动物。例如，小组内互相介绍自己预习的动物，并用英语描述其特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述动物，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述动物的特征。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后用英语写一篇关于他们最喜欢的动物园动物的短文。

提供拓展资源：推荐学生观看英语动画片或纪录片，以增加他们对动物英语词汇的积累。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后