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《分数乘分数》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课《分数乘分数》以人教版六年级上册数学教材为基础,结合学生认知特点和实际需求,设计了一系列具有趣味性和实践性的教学活动。通过引导学生从生活实例中发现数学问题,运用分数乘分数的知识解决实际问题,提高学生的数学应用能力和创新思维。
核心素养目标
培养学生数学抽象思维,通过分数乘分数的学习,理解分数乘法的基本概念和运算规律,发展学生的逻辑推理能力。同时,提升学生应用数学知识解决实际问题的能力,增强数学建模意识,培养学生在合作学习中沟通与交流的素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解分数乘分数的意义:通过具体实例,如将一个分数表示的量分成若干份,再乘以另一个分数,理解乘法在分数运算中的含义。
-掌握分数乘分数的计算方法:明确同分母和异分母分数相乘的计算步骤,例如,同分母分数相乘直接相乘分子,分母不变;异分母分数相乘先通分,再相乘。
2.教学难点
-异分母分数乘法的计算:学生容易混淆通分和约分的步骤,难点在于如何正确地找到两个分数的最小公分母,以及如何进行通分和约分。
-理解分数乘以整数与分数的意义:学生可能难以理解分数乘以整数实际上是分数的分母不变,分子乘以整数的结果,这需要通过具体的例子帮助学生建立直观模型。
-应用分数乘分数解决实际问题:学生可能难以将分数乘分数的知识应用到实际问题中,难点在于如何将实际问题转化为分数乘法的形式,并正确运用运算规则解决问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生人手一册六年级上册数学人教版教材。
2.辅助材料:准备与分数乘分数相关的图片、图表和动画视频,以帮助学生直观理解分数乘法的概念和计算过程。
3.实验器材:准备分数卡片、计算器等,用于学生动手操作和计算练习。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和粉笔,以便于学生进行小组讨论和展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示生活中常见的分数实例,如食物分份、图形分割等,引导学生思考分数乘分数在日常生活中的应用。
-回顾旧知:简要回顾分数加法、减法的相关知识,帮助学生回顾分数的基本概念和运算规则。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解分数乘分数的意义、计算方法和运算步骤,通过板书展示关键公式和步骤。
-举例说明:以具体的分数乘分数实例,如1/2×3/4,引导学生理解同分母和异分母分数相乘的计算方法。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨分数乘分数在实际问题中的应用,如计算商品打折后的价格、分配任务等。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生独立完成练习题,如计算分数乘分数、解决实际问题等,加深对知识的理解和应用。
-教师指导:巡视课堂,观察学生的解题过程,及时给予指导和帮助,纠正错误,巩固知识点。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课所学内容:回顾分数乘分数的意义、计算方法和应用场景。
-强调重点和难点:强调同分母和异分母分数相乘的计算方法,以及分数乘分数在实际问题中的应用。
-布置课后思考题:鼓励学生在课后思考分数乘分数在其他数学领域的应用。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生完成教材中的相关练习题,巩固所学知识。
-布置拓展作业:鼓励学生利用所学知识解决生活中的实际问题,如计算家庭开支、分配任务等。
教学过程详细安排如下:
一、导入
1.展示生活中常见的分数实例,引导学生思考分数乘分数在日常生活中的应用。
2.回顾分数加法、减法的相关知识,帮助学生回顾分数的基本概念和运算规则。
二、新课呈现
1.讲解分数乘分数的意义、计算方法和运算步骤。
2.以具体的分数乘分数实例,如1/2×3/4,引导学生理解同分母和异分母分数相乘的计算方法。
3.组织学生进行小组讨论,探讨分数乘分数在实际问题中的应用。
三、巩固练习
1.让学生独立完成练习题,如计算分数乘分数、解决实际问题等。
2.巡视课堂,观察学生的解题过程,及时给予指导和帮助。
四、课堂总结
1.总结本节课所学内容:回顾分数乘分数的意义、计算方法和应用场景。
2.强调重点和难点:强调同分母和异分母分数相乘的计算方法,以及分数乘分数在实际问题中的应用。
3.布置课后思考题:鼓励学生在课后思考分数乘分数在其他数学领域的应用。
五、作业布置
1.布置课后作业:让学生完成教材中的相关练习题,巩固所学知识。
2.布置拓展作业:鼓励学生利用所学知识解决生活中的实际问题。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-阅读材料一:《分数乘分数的应用实例》
-内容摘要:通过阅读文章,学生可以了解到分数乘分数在几何、物理学
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