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以主题为锚，深度探索高中语文阅读教学新航道

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为高中教育体系中的核心学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养提升具有不可替代的作用。而文本阅读在高中语文教学中占据着举足轻重的地位，是培养学生语文综合能力的关键环节。它不仅能够帮助学生积累语言知识、提高阅读理解能力，还能引导学生领略文学作品的魅力，培养审美情趣和人文精神。然而，传统的高中语文阅读教学模式在实际教学过程中暴露出了诸多问题，难以满足新时代对学生语文素养培养的要求。

传统阅读教学往往侧重于单篇课文的讲解，教学内容较为分散，缺乏系统性和连贯性。教师在教学过程中通常以知识传授为主要目标，注重对字词、