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《四年级下册语文第六单元》教案

一、教材分析

本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文。课文篇幅都较长，写的都是成长的故事，都是按内容的不同，自然地将文章分成了几部分。《小英雄雨来（节选）》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《我们家的男子汉》写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。《芦花鞋》主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。

二、学情分析

四年级上册提出了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”的语文要素，本单元“学习把握长文章的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，了解故事的起因、经过、结果，关注主要人物和事件。例如本单元三篇课文就是用不同的方式把文章分成几个部分，都提出了用列小标题把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。

三、人文主题与语文要素

人文主题：七彩童年

阅读训练要素：学习怎样把握长文章的主要内容。

表达训练要素：按一定的顺序把事情的过程写清楚。

口语交际训练要素：根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意

见，有条理地汇报。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学要点

18.文言文二则

2

1.认识37个生字，读准5个多音字，会写24个字，正确读写13个词语。

2.练习用较快的速度阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感。

3.掌握列小标题的方法，学习怎样把握长文章的主要内容。

19.小英雄雨来（节选）

2

20.我们家的男子汉

2

21.芦花鞋

1

口语交际：朋友相处的秘诀

1

分小组讨论“和朋友相处的秘诀”，学会根据讨论的目的，

记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。

习作：我学会了________

2

学会按一定顺序把事情的过程写清楚的方法。

语文园地六

2

1.与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章。

2.运用学过的修改符号，修改一段话。

3.体会运用比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。

4.积累古诗。

配套习题

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.捆绑(bǎng) 安徽(huī) 枪毙(bì) 劫难(jié)

B.棉絮(xù) 高尚(shàng) 礼仪(yí) 沮丧(jǔ)

C.嘴唇(chún) 叮嘱(zhǔ) 葵花(kuí) 祈求(qí)

D.遗憾(yí) 污泥(kuī) 倔强(jiàng) 嘹亮(liáo)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)

A.芦花迷语胳膊 B.戒指慌忙尸首

C.发楞敌人铅笔 D.枪栓防背稠子

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)

A.听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的那一天。

B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。

C.他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。

D.看着这些鞋,他们嘴里啧啧啧地感叹不已。

4.下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是()(3分)

例句:他的脸蛋像红苹果似的。

A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。

B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。

5.下列不符合“小学生为什么要学习”话题讨论时做的记录的是()(3分)

A.小光说:“学习是为了更好地掌握新本领。”

B.李强说:“现在学习是为了将来有更好的工作。”

C.周东说:“现在认真学习,以后可以报答父母的养育之恩。”

D.林铭说:“我最感兴趣的是学滑旱冰了。”

6.下列诗句不是李白写的是()(3分)

A.床前明月光,疑是地上霜。 B.危楼高百尺,手可摘星辰。

C.相看两不厌,只有敬亭山。 D.欲穷千里目,更上一层楼。

7.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是()(3分)

A.雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。

B.即使工作再忙,妈妈每天晚上也要挤出时间自学读书。

C.每天上学,不是妍琴来找我,就是我去找她,我俩总是结伴去学校。

D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。

8.怎样把握长文章的主要内容?下列说法正确的一项是()(3分)

A.找课文中最长的句子。 B.找主要人物说的一句话。

C.把各段的段意连起来。 D.找故事的结局。

9.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是()(3分)

A.囊萤夜读 B