人教版数学一年级上册说课稿：第5单元 6~10的认识和加减法-第12课时 加减混合练习课.docx

人教版数学一年级上册说课稿：第5单元6~10的认识和加减法-第12课时加减混合练习课

一.教材分析

《人教版数学一年级上册》第5单元610的认识和加减法，主要让学生通过观察、操作、思考、交流等数学活动，掌握610的数概念，以及10以内数的加减法运算。本课时为加减混合练习课，旨在让学生巩固和运用已学的6~10的认识和加减法知识，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数和识数能力，对6~10的数概念有一定的了解。但在加减法运算方面，部分学生可能还存在运算速度慢、运算方法不灵活等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三.说教学目标

让学生掌握610的数概念，能够正确地进行610以内的加减法运算。

培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

通过对加减混合练习的训练，提高学生的数学应用能力。

四.说教学重难点

教学重点：掌握610的数概念，能够正确地进行610以内的加减法运算。

教学难点：加减混合运算的快速准确计算，以及运算方法的灵活运用。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

运用直观演示法，通过实物、图片等直观教具，帮助学生形象地理解数学概念。

采用小组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。

运用游戏教学法，设计趣味性的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

利用多媒体课件辅助教学，提高教学效率。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的数学故事，引入本节课的主题——加减混合练习。

基本概念复习：回顾6~10的数概念，以及10以内数的加减法运算方法。

实例讲解：运用直观演示法，讲解加减混合运算的实例，让学生明白运算规律。

小组讨论：学生分组进行讨论，总结加减混合运算的方法和技巧。

游戏练习：设计一个数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识进行加减混合运算。

课堂巩固：发放练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调加减混合运算的重点和难点。

课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以将加减混合运算的规律用图示或的形式展示出来，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、思维过程和团队协作能力。终结性评价主要通过课后作业、练习题等方式，检验学生对所学知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的学习情况，针对不同学生制定个性化辅导计划，提高教学效果。

知识点儿整理：

610的数概念：理解6、7、8、9、10这几个数字的含义，能够正确地数数和识数，掌握610的数序。

10以内数的加减法运算：掌握加法和减法的运算规则，能够进行6~10以内的加减法计算。

加减混合运算：理解加减混合运算的含义，能够正确进行加减混合运算。

运算顺序：掌握加减混合运算的运算顺序，能够正确计算加减混合运算的结果。

运算方法：学习不同的运算方法，能够灵活运用各种方法进行加减混合运算。

运算技巧：通过练习，掌握加减混合运算的技巧，提高运算速度和准确性。

数学应用：能够将加减混合运算应用到实际情境中，解决实际问题。

数学思维：培养学生的逻辑思维能力，能够运用数学思维分析问题和解决问题。

团队协作：在小组合作学习的过程中，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流的能力。

学习方法：学习如何有效地进行数学学习，掌握学习数学的方法和技巧。

学习兴趣：通过创设有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性。

学习习惯：培养良好的学习习惯，能够按时完成作业，自觉地进行学习。

学习效果：通过课后作业和练习题，检验学生对所学知识的掌握程度，及时发现和解决问题。

总结提升：能够对所学知识进行总结和提升，形成自己的数学思维和运算方法。

教学方法：运用情境教学法、直观演示法、小组合作学习法、游戏教学法等多种教学方法，提高教学效果。

教学手段：利用多媒体课件等教学手段，辅助教学，提高教学效率。

教学评价：通过过程性评价和终结性评价，全面评价学生的学习效果，及时调整教学策略。

教学反思：教师在教学结束后，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

个性化辅导：根据学生的学习情况，针对不同学生制定个性化辅导计划，提高教学效果。

学习环境：创造良好的学习环境，让学生能够在轻松、愉快的情境中学习数学。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，教师可以根据学生的学习情况，有针对性地进行教学，帮助学生巩固和掌握所学知识。