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音乐教案－一年级音乐教材教学资源第二册第8课

本章概述：

课程标准解读：

感受与鉴赏音乐是听觉艺术。音乐艺术的一切时间都依靠于听觉。在这一单元的教学的中，立足于进展同学的听觉，把培育对音乐良好的感受力气，作为一项重要任务。倾听与感受彝族民歌的风格和韵味，介绍同学知道土家族是我国五十六个民族中的一个民族，而且土家族人民同样也宠爱歌舞。培育同学了解、宠爱我国的民间民族音乐。

音乐心情与情感心情与情感时亲热相关的，他普遍存在于音乐教学之中。本课的标题是《奇妙生活》，通过倾听，让同学自己来感受那轻快而富有弹性的歌声，并说一说这歌曲是兴奋的还是哀痛的?歌中唱出了什么内容?我们如今的生活有多么奇妙；通过有感情的演唱，来表达自己欢快的心情。

识读乐谱识谱教学应在音乐学习的基础上，在音乐实践活动中进行。一班级主要以节奏和简洁的区分音高并模唱为主。本课结合歌曲《乃哟乃》，进行了对do、mi、sol三个音的听辨音高的练习，同学在音乐中轻松的完成了识谱。

即兴制造活动本课结合歌曲《乃哟乃》，进行了对do、mi、sol三个音的听辨音高的练习，然后让同学依据指定节奏用do、mi、sol三个音进行旋律创作，孩子们听着、唱着自己创作的成果，感到特别的满足。

一、教学目标：

1、通过倾听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，体验彝族民歌的风格和韵味，培