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人教版数学一年级下册2.3《十几减几的减法》教学设计3
一.教材分析
人教版数学一年级下册2.3《十几减几的减法》是本节课的主要内容。这部分内容是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行学习的,目的是让学生掌握十几减几的减法运算,培养学生的运算能力和逻辑思维能力。教材通过生动的图片和实际情境,让学生在解决问题的过程中自然地引入十几减几的减法运算,并通过大量的练习,让学生熟练掌握这一运算。
二.学情分析
一年级的学生已经具备了一定的运算基础,对于10以内加减法有了一定的了解和掌握。但是,学生在进行十几减几的减法运算时,可能会遇到一些困难,如对于十几这个概念的理解,以及减法运算的运算顺序等。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习情况,对于学生的困难点进行针对性的讲解和辅导。
三.教学目标
知识与技能:学生能够理解十几减几的减法运算的规则,能够正确地进行十几减几的减法运算。
过程与方法:学生能够在解决问题的过程中,运用十几减几的减法运算,培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
情感态度与价值观:学生能够对数学产生兴趣,培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
四.教学重难点
教学重点:学生能够掌握十几减几的减法运算的规则,能够正确地进行十几减几的减法运算。
教学难点:学生对于十几这个概念的理解,以及减法运算的运算顺序。
五.教学方法
情境教学法:通过生动有趣的图片和实际情境,让学生在解决问题的过程中自然地引入十几减几的减法运算。
游戏教学法:通过数学游戏,让学生在游戏中练习十几减几的减法运算,提高学生的学习兴趣。
分组合作学习:让学生分组进行讨论和练习,培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
六.教学准备
教学课件:制作生动有趣的课件,帮助学生更好地理解和掌握十几减几的减法运算。
练习题:准备一些十几减几的减法运算的练习题,用于课堂练习和巩固。
数学游戏:准备一些数学游戏,让学生在游戏中学习十几减几的减法运算。
七.教学过程
导入(5分钟)
利用课件展示一些实际情境,如购物场景,让学生看到商品的价格,然后让学生尝试进行十几减几的减法运算。通过这样的导入,让学生自然地引入十几减几的减法运算。
呈现(10分钟)
讲解十几减几的减法运算的规则,让学生明白十几减几的减法运算的运算顺序。通过具体的例子,让学生理解十几这个概念,以及如何进行十几减几的减法运算。
操练(10分钟)
让学生进行一些十几减几的减法运算的练习,让学生在实践中掌握十几减几的减法运算。可以让学生独立完成练习,也可以让学生分组合作完成练习。
巩固(10分钟)
通过一些游戏活动,让学生进一步巩固十几减几的减法运算。可以让学生进行一些竞赛游戏,如看谁算得快,或者看谁算得准确。
拓展(10分钟)
让学生进行一些拓展练习,如十几减几的减法运算的变式练习,或者让学生尝试解决一些实际问题,如购物时如何计算找回的钱。
小结(5分钟)
对本节课的内容进行小结,让学生明确十几减几的减法运算的规则,以及如何进行十几减几的减法运算。
家庭作业(5分钟)
布置一些十几减几的减法运算的练习题,让学生回家后进行练习。
板书(5分钟)
板书十几减几的减法运算的规则和运算顺序,方便学生进行复习和记忆。
一.教材分析
人教版数学一年级下册2.3《十几减几的减法》教学设计3主要讲述了十几减几的减法运算。这部分内容是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行学习的,旨在帮助学生掌握十几减几的减法运算方法,提高运算能力。
二.学情分析
一年级的学生已经具备了一定的运算基础,对于10以内加减法有了一定的了解和掌握。但是,学生在进行十几减几的减法运算时,可能会遇到一些困难,如对于十几这个概念的理解,以及减法运算的运算顺序等。
三.教学目标
知识与技能:学生能够理解十几减几的减法运算的规则,能够正确地进行十几减几的减法运算。
过程与方法:学生能够在解决问题的过程中,运用十几减几的减法运算,培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
情感态度与价值观:学生能够对数学产生兴趣,培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
四.教学重难点
教学重点:学生能够掌握十几减几的减法运算的规则,能够正确地进行十几减几的减法运算。
教学难点:学生对于十几这个概念的理解,以及减法运算的运算顺序。
五.教学方法
情境教学法:通过生动有趣的图片和实际情境,让学生在解决问题的过程中自然地引入十几减几的减法运算。
游戏教学法:通过数学游戏,让学生在游戏中练习十几减几的减法运算,提高学生的学习兴趣。
分组合作学习:让学生分组进行讨论和练习,培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
六.教学准备
教学课件:制作生动有趣的课件,帮助学生更好地理解和掌握十几减几的减法运算。
练习题:准备一些十几减几的减法运算的练习题,用于课堂练习和巩固。
数学
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