人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 14 叶圣陶先生二三事 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元14叶圣陶先生二三事1.阅读下面的文段，完成题目。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，??从共同修润课本的

文字开始。他对普通话生shū，于是不耻下问，让我帮他

修润．。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商

酌．性的意见。他认为这样反而费事，还是直接改上。有一

两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而垦切地问

我，同意不同意恢复。1234567891011（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2）文段中有错别字的一个词语是“??”，这个词

语的正确写法是“??”。疏rùnzhuó垦切恳切1234567891011不以向地位比自己低、知

识比自己少的人请教为可耻斟酌记叙结构助词

12345678910111234567891011④新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中

国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领

域创新的领跑者……⑤青年兴则国兴，青年强则国强。⑥时

代的进步，要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，

为国家和民族贡献自己的力量！1234567891011（1）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使

上下文语意连贯。?①自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；??，?。自强不息是响亮的号角能吹奏

出激动人心的旋律1234567891011⑥去掉“开阔的视

野，创新的思维”中的“的”。④“扬威世界”后的逗号改为

分号。12345678910114.选文第二段在选材上有何特点？答案：选文第二段采用“以小见大”手法，选用了叶圣陶先

生日常交往中细枝末节的小事，即用平凡细微之事表现

人物的精神和品格。1234567891011【变式问·不同问法答案略有不同】选文第二段写了叶圣

陶先生日常交往中细枝末节的小事，能不能删去使文 章更简洁？答案：不能。叶圣陶先生送客人的事情虽小，却能反映出他

“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待

人”的品格。12345678910115.请你为选文最后一句“像叶圣陶先生这样的人竟越来越少

了”进行朗读设计，并说说设计理由。（提示：朗读要把

握好重音和停连，感受汉语声韵之美。朗读时要根据文章

的情感变化，调整朗读的语气、节奏。）答案：示例：朗读时，我会在“这样的人”后面稍作停顿，

突出叶老的待人以厚；重读“竟”，突出对像叶圣陶先

生这样的人越来越少的悲伤和对叶老的怀念。12345678910117.有同学认为第②段与齐白石先生无关，建议将其删去，说

说你的观点和理由。（4分）答案：不能删。第②段写的是“我”去江南写生时发现眼前

的松枝像白石老师的一幅画，让“我”明白白石老师

“凭空”作画的原因：他把观察生活、认识生活作为艺

术修养极其重要的部分，在创作时认识生活的阶段已经

成为过去。本段体现了齐白石老师观察细致的特点，因

此不能删去。12345678910118.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依

据文章内容列举三点。（6分）答案：示例：①对生活观察细致，认识深刻。白石老师的作

品取材于生活，但作画的时候是“凭空”作画。②作画

或者写字很认真，很慎重。白石老师给别人写字的时

候，前后打量斟酌，横量竖量，极其认真。③作画勤

劳，白石老师使用的砚台又粗又厚，但经过千万次研

磨，砚底都快要磨穿了。④热爱祖国，热爱和平。白石

老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画

在画里，写在诗里。（任意三点即可）12345678910119.下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，

围绕它写一段赏析性文字。（不少于120字）（5分）◆文章刻画人物形象深入人心。◆文章选词精准，形象地写出了人物的性格特征。◆本文以小见大手法运用精当，平凡细微的小事反映了文

章主题。1234567891011答案：示例：文章选词精准，形象生动地写出了人物的性格