人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 15 驿路梨花 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15驿路梨花1.阅读下面的文段，完成题目。这是哀牢山南段的最高处。这么陡qiào的山，这么茂

密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西

下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳

寨．，只有在这深山中lù宿了。……123456789101112一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗

的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的

白色花瓣轻轻漂落在我们身上。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。峭zhài露123456789101112（2）文段中有错别字的一个词语是“??”，这个词

语的正确写法是“??”。（3）文段中画横线的句子是??描写。（4）将文段中画波浪线的句子改成反问句。答案：这难道不是哀牢山南段的最高处吗？漂落飘落环境1234567891011121234567891011123.[2023·淮南凤台期末]下面是小亮同学撰写的“我爱语文”

演讲词的一部分，请你帮他修改。【甲】语文是培养生命、净化心灵的营养；是唤

起良知、增加善念的召唤；是高度凝练、充满智慧的

表达。【乙】语文是巍峨而冷峻的殿堂；是大厦，文

明而庄严；【丙】是鲜花，悦目而幽香，是你的后花

园，丰润而妩媚。123456789101112（1）【甲】处画线句有语病，写出修改意见。答案：把“培养”改为“滋养”。（2）请将【乙】处画线句变换句式，使其与后面的句式

协调。答案：语文是殿堂，巍峨而冷峻。（3）【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改

意见。答案：将“悦目而幽香”后的逗号改为分号。1234567891011124.指出下列句子运用的修辞手法。（1）瑶族老人……行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的

蹦开了。（?）（2）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，

不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

（??）（3）吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（?）比喻引用反问1234567891011126.【教材母题变式】本文运用了多种写作手法，结合全文就

其中一种写法进行赏析。答案：示例：构思巧妙，层层设置悬念和误会。作者的行文

构思巧妙，围绕“谁是小茅屋的主人”层层设置悬念和

误会，使故事情节一波三折，扣人心弦，增强读者的阅

读兴趣。1234567891011127.文章以“驿路梨花”为题有哪些妙处？答案：①运用了双关的修辞手法，既指“我”和老余路上遇

见的自然界盛开的梨花，也指像梨花一样美的解放军战

士、瑶族老人、哈尼小姑娘等人。②揭示了主题，驿路

梨花是助人为乐精神的象征，也是边区民族优良民风的

体现。③增添了意蕴，标题出自陆游的诗句，增添了文

章的文化韵味。123456789101112【变式问·不同问法答案略有不同】小文觉得“驿路梨花”

这个题目过于含蓄，不如把标题换成“谁是小茅屋的主 人”。你是否同意小文的看法？请结合文章内容，说说 你的理由。答案：答案参考第7题。123456789101112点拨：根据第⑤段“边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好

奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有

所思的样子”，以及第?段内容可知，友人并非对梨园

美景没有想法。故选C。12345678910111210.校领导决定在文化墙上挂上同学的绘画作品。小芳认为结

合文章??自然段内容，画上英烈雕塑时应该也要画上梨花，你认为她说得正确吗？为什么？（3分）答案：正确。因为第??自然段运用借物喻人的写作手

法。作者借梨花簇拥在一起的形态以及梨花的互补性，

比喻革命先烈身上具有的强