人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 单元写作 怎样选材 (9).ppt

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元单元写作怎样选材写作目标1.理解选材对于写作的意义，明确写作时选材的来源——直接材料和间接材料。2.掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力。3.学习围绕中心选择材料，进行写作实践，做到中心突出、详略得当。写作点拨例文引路晒晒我们班的“牛人”旁批他很有气场，非常有号召力。令我记忆犹新的是他那富有激情的演讲。记得在一节道德与法治课上，老师要求同学们谈谈对“空巢老人”的看法。同学们各抒己见，可是通常都以尴尬结尾，因为说来说去并没有什么鲜明的观点和新颖的看法。晒晒我们班的“牛人”旁批只有他描述得绘声绘色，他的声音铿锵有力，手还在空中挥舞着。他紧紧围绕主题对现在的一些行为进行了批判，观点鲜明。最终他的演讲感动全场，令许多同学潸然泪下。晒晒我们班的“牛人”旁批他热爱学习。虽说平时很少见其看书预习，可是如果仔细观察，你就会发现：每当晚自习时，他必定十分认真地完成作业，复习所学，这也就是他学习越来越好的原因。名师点评：本文选取了“牛人”的多个典型事例来凸显他的“牛”：这位“牛人”从小学到初中转变巨大；唱歌时很投入；演讲时对情绪和主题的把控很到位；晚自习认真完成作业并复习；他对班级的管理也得到了同学们的认可。选材贴近学生生活。作者开篇介绍主人公，然后分说主人公事例，有详有略，结尾进行总结，结构严谨，叙事完整。写作实践[2023·蚌埠蚌山区期中]阅读下面的材料，按要求作文。进入初中以后，我们的学习、生活发生了不少变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解、亲友的鼓励、书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以《感谢你，给我前进的动力》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)自选文体;(2)文中不要出现有关个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。本文适合写成记叙文，写某些人、某些事、某种事物对自己的影响。父母的期待、关爱、付出，甚至是生活中的某个细节，都可以成为我们前进的“动力”；同学、老师的理解、信任、包容等，也可以成为“动力”来源；从你的自信、坚持的精神中，同样可以获得“动力”。可以用议论、抒情语句，点明自己获得的帮助和鼓励，表达自己的感激之情。例文略。*************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**************