2024二年级数学下册第8单元探索乐园第1课时简单的排列教案冀教版.docVIP

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第2课时等量代换

教学内容:教材第89、90页。

教学目标

1．结合生活中熟识的事物，让学生探究、发觉事物简洁的排列组合规律。

2．在探究、沟通活动中，发展初步的推理实力。

3．在学习活动中，感受学习数学的乐趣，培育初步的数学意识。

教学重点：发觉事物简洁的排列组合规律。

教学难点：能对事物简洁的进行排列组合。

教学过程

创设情境，展示目标师

聪聪一家要邀请大家照相，但是要先完成几道口算题（出示一些简洁的口算练习）。

总结口算状况后谈话：聪聪和爸爸、妈妈三人来到照相馆，要和父母照3人合影，但是负责拍照的王叔叔给聪聪出了一道题：聪聪和父母3人一起合影，可以怎样站位，能照出几张不同的照片？这节课我们首先帮助聪聪解决王叔叔提出的问题。

二、自主、合作探究、沟通

（一）照相问题

1、学生利用卡片自己先排一排。

2、小组沟通后小黑板粘贴本组的成果。

3、全班沟通：

（1）小组派讲解员讲解。

（2）其余小组补充。

（3）老师总结：3人合影可以照出6张照片。

4、抛给学生的问题：三个人照相，每个人站在同一位置能照几张不同照片？举例说一说？

5、学生各自发表各自见解后，师总结。6、专项训练。

师：孙悟空又叫孙行者，现在大家就依据孙行者这个名字，看看能给孙悟空取多少个名字？

（二）乒乓球竞赛问题

1、师：刚才，大家探讨了3个人照相的问题。下面，我们一起看一看乒乓球竞赛中有什么数学问题。说一下你知道的关于乒乓球竞赛的学问。

2、聪聪、小强和亮亮，他们要进行乒乓球友情赛，最终结果肯定是一个第一，一个其次，一个第三。请你猜一猜，谁会得第一？

3、探讨：假如聪聪第一，会有几种结果？小强第一呢？亮亮第一呢？

4、全班沟通后总结。

5、专项练习

用1、2、3三个数字，组成三位数，1在最高位能组成______个三位数；2在最高位能组成_____个三位数；3在最高位能组成______个三位数；所以一共能组成______个三位数。三、课堂总结，学生质疑

你们还能提出哪些排列的问题？我们一起来看看怎么排列、。

四、综合练习

练一练1、2题。五、拓展练习

假如聪聪一家邀请你一起照相，能照多少张4人合影？假如你感爱好可以排一排。

六、作业

练一练第3题。