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三年级语文上册第二单元4古诗三首教案新人教版--第1页
三年级语文上册第二单元4古诗三首教案新人教版
第二单元
本单元以“金秋时节”为主题，由四篇课文组成。三篇精读课文
《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》，一篇略读课
文《听听，秋的声音》和“习作：写日记”以及“语文园地”。
本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本单元3
篇精读课文和1篇略读课文的内容都和秋天有关联，每一篇课文都有
浓浓的秋意，无论是秋山、秋雨、秋色还是秋天的声音，都给人一种
美的享受。
教学本单元应注重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”
带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察秋天的美丽风景。
三篇精读课文的教学要着重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的
词语”带给我们的方便。“习作：写日记”让学生掌握日记的格式、
内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感，真实、明白、通
顺地记录下来。“语文园地”，让学生学会运用各种方法理解词语的
意思。
内容课时内容简说教学要点
古诗三首3《山行》中，诗人眼中的秋天并不是萧瑟的，而
是满目艳丽，给人美的享受。《赠刘景文》中描
写了秋末的景色，诗人也没有用悲秋的文字，而
是用橙子和橘子艳丽的颜色，描绘了一幅硕果累
累的秋收景象。《夜书所见》通过对儿童挑促织
的描写引起对家乡的思念，对亲人的思念。1.认识35个生字,读
准多音字“挑”，会写
39个字，会写27个词语。
2.能有感情地朗读课文，了解课文的主要内
容，背诵三首古诗以及《秋天的雨》第2
三年级语文上册第二单元4古诗三首教案新人教版--第1页
三年级语文上册第二单元4古诗三首教案新人教版--第2页
自然段。默写《山行》。
3.引导学生有感情地朗读课文，读出秋天的
美好，在朗读、理解中积累语言；并在反
复诵读中体会作者对秋天的喜欢和赞美。
铺满金色
巴掌的水泥道2
本篇课文描写了在上学的路上那条铺满金色梧桐
树叶的小路。一条普通的小路，在作者的描绘
下，成了一条令人向往的小路，一条有趣的小
路，使整篇文章充满了童趣。
秋天的雨2本文是抒情散文，题目是“秋天的雨”，但其实就是
写秋天。作者主要抓住秋天的特色来描写秋天，无论是秋天的雨、秋
天的田野、秋天的菊花，还是秋天小动物的活动都显得十分生动有趣，
让人不由地喜欢上了秋天。
听听，秋的声音1
那些在大自然中很普通的声音，在作者的耳朵里
却成了美妙的音乐声，让我们感觉到秋天是多么
美好。
习作1写日记1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记
的好处、日记可写的内容及日记的基本格
式。
2.能用日记记录自己的生活。
语文园地
1交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累
1.能结合已有的学习经验，总结、理解难懂
词语的方法。
2.能写出形容四季的词语，并和同学交流。
3.能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个
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词语的方法。
4.能用钢笔书写“狂、排
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