2025版高考历史二轮复习第2部分专项1聚焦五大核心素养贴近高考宏观引领教师用书 .pdf

专项一聚焦五大核心素养贴近高考宏观引领

历史五大核心素养是学生在学习历史过程中逐步成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历1

史知识、能力方法和价值观等方面的综合表现，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观和家国:

情怀。五大核心素养是历史学科课程的核心价值，是基础教育课程改革不断深化所提出的新的课程目标。以:

五大核心素养引领专项提能，是突破高分瓶颈的重要途径。

时一、时空观念的普遍性一-无处不在，无题不有

空学科核心思维，二、时空观念的阶段性-—时序空间，不同特征

观

念

高考考查着力点三、时空观念的综合性--纵横联系，不可分割

四、时空观念的多样性—-直接呈现，隐性暗示

史!一、科学性原则一史料的可靠性“论从史出”：

料学科核心方法，

实

:二、典型性原则——论据的充分性“史论互证”:

高考考查支撑点

证:三、系统性原则——论证的完整性“史论结合”:

历!一、发现问题——“分析比较”掌握史实

史学科核心能力，

解

:二、还原情境——“推理判断”说明现象

高考考查创新点；三、反思结论一“转换思维”评论观点

释

唯一、以社会存在决定社会意识——探究历史

物学科核心理论，

史

:二、具体问题具体分析的方法一认识历史

高考考查立足点

观!三、坚持发展联系的辩证观点——看待历史

家一、优良传统——从家到国，中国人的家国情怀［

国学科核心价值观,:二、古为今用一弘扬爱国主义，传承民族精神:

情高考考查切入点:三、以史为鉴——追求公平正义，捍卫自由平等:

怀；四、寸心载世一倡导人文精神，构建和谐社会1

时空观念——学科核心思维，高考考查着力点

素养解电

［概念界定］时空观念是指对历史事务与特定时间及空间的联系进行视察、分析的观念。

［内涵阐释］任何历史事务都是在特定的、详细的历史时间和地理条件下发生的。只有

将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有精确的理解。

［培育目标］学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道划分

历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够依据时间依次和空间要素,

建构历史事务、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下理解历史上

的变更与持续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理说明。在相识现实社会时,

能够将相识的对象置于详细的时空条件下进行考察。

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