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目录壹防拐骗教育意义陆防拐骗课件互动环节贰防拐骗基本知识叁防拐骗情景模拟肆防拐骗技能训练伍家长和教师的指导

防拐骗教育意义壹

增强幼儿自我保护意识教育幼儿识别陌生人和危险场所，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。认识不安全的人和环境通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在安全的环境中学会如何应对潜在的拐骗威胁。模拟情景演练教授幼儿基本的安全规则，例如不随意透露个人信息，不独自去偏僻的地方。学习基本的安全规则010203

家长和教师的责任家长的监护责任定期进行安全演练共同制定安全规则教师的安全教育家长应加强与孩子的沟通，教育孩子识别陌生人，确保孩子在家长视线范围内。教师需定期开展安全教育课程，教授孩子基本的自我保护知识和应对陌生人的方式。家长和教师应共同制定并执行一套幼儿园的安全规则，确保孩子在园内外的安全。通过模拟拐骗场景进行演练，帮助孩子在真实情况下能迅速做出正确反应。

社会安全环境的构建社区应建立完善的监管体系，如安装监控摄像头，确保儿童在社区内的安全。加强社区监管01通过媒体和公共活动提高公众对儿童安全的关注，鼓励人们在发现可疑行为时及时报警。提升公众意识02制定和执行更加严格的儿童保护法律，对拐骗儿童的行为进行严厉打击，起到震慑作用。完善法律法规03

防拐骗基本知识贰

拐骗的常见手段不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以接送孩子为由实施拐骗。伪装成熟人骗子假装孩子受伤或家长遇到紧急情况，骗取孩子的信任，进而实施拐骗。制造紧急情况通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，诱骗孩子跟随，进行拐骗。利用孩子的好奇心

如何识别陌生人如果陌生人试图用糖果、玩具等物品引诱孩子，或者询问个人信息，应立即警惕。观察陌生人的行为陌生人过分关心孩子的个人情况，如家庭住址、父母工作等，可能是拐骗的前兆。警惕不寻常的关心当陌生人提供的信息与孩子已知的事实不符时，孩子应学会质疑并远离该陌生人。识别不一致的信息

安全行为的基本原则教育孩子不要轻信陌生人的话，无论对方提供何种诱惑，都不应离开熟悉的环境。不跟陌生人走教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下能够及时联系家人。记住重要信息告诉孩子遇到不舒服或危险的情况时，要勇敢地说“不”，并立即向可信赖的成人求助。学会拒绝和求助

防拐骗情景模拟叁

模拟陌生人接近场景陌生人可能会假装认识孩子，试图通过亲切的言辞让孩子放松警惕，模拟这种情况帮助孩子识别危险。假装认识孩子模拟陌生人向孩子求助，比如问路或请求帮忙找东西，观察孩子是否会跟随或提供帮助。求助陌生人在情景模拟中，陌生人可能会用玩具或糖果来吸引孩子，测试孩子的反应和应对策略。陌生人提供礼物

模拟求助情景模拟孩子在公园与家长走散后，如何向公园工作人员或警察求助的情景。01在公园丢失求助通过角色扮演，教育孩子如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走，不透露个人信息。02遇到陌生人搭讪教授孩子在紧急情况下如何拨打110报警电话，并模拟通话练习，确保孩子能正确表达求助信息。03紧急情况下的求助电话

模拟被拐骗后的应对在模拟情景中，教育孩子遇到危险时要保持冷静，记住重要信息如父母电话。保持冷静0102告诉孩子在被拐骗后要寻找可信任的成年人，如警察或店员，请求帮助。寻求帮助03教育孩子记住拐骗者的特征，如服装、身高、口音等，以便事后提供给警方。记住特征

防拐骗技能训练肆

学习安全口令家长与孩子共同设定一个只有家人知道的“安全口令”，防止陌生人以任何借口带走孩子。设定家庭安全口令01通过角色扮演的方式，模拟陌生人试图带走孩子的情景，训练孩子在真实情况下正确使用安全口令。模拟情景练习02定期与孩子复习安全口令，确保孩子在紧急情况下能够迅速准确地回忆并使用安全口令。安全口令的日常复习03

学会拒绝和求助教育孩子在遇到陌生人提出不合理要求时，要勇敢地说“不”，并迅速离开。坚定地说“不”告诉孩子在幼儿园或公共场所遇到危险时，要寻找穿制服的安全人员或老师求助。寻找安全人员与孩子约定一个只有家人知道的“求助暗语”，在遇到不安全情况时使用，以确认身份。使用求助暗语

安全逃脱技巧教育孩子识别陌生人，警惕那些提供礼物或糖果、要求保密或帮忙的人。识别不安全的人1训练孩子在感到不安全时大声呼救，以引起周围人的注意和帮助。大声呼救2教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。记住重要信息3

家长和教师的指导伍

家长的日常教育方法通过角色扮演和情景模拟，教育孩子在遇到潜在危险时如何保护自己，如大声呼救。家长应与孩子一起制定家庭安全规则，比如不给陌生人开门，不透露个人信息等。家长应教导孩子如何识别不熟悉的成人，并告知他们不要轻易跟随陌生人。教育孩子识别陌生人制定家庭安全规则模拟防拐骗情景演练

教师在课堂上的引导教授安